00:00 14 января 2010 г.
Президент Чувашии Н.В. Федоров ежегодно обращается с Посланием к чувашскому народу, в котором подводятся итоги уходящего года и намечаются стратегические цели, задачи и приоритетные направления в различных отраслях науки, экономики, социальной сфере, здравоохранении и т.д.
14 декабря 2009 г. Николай Васильевич обратился с посланием к Государственному Совету Чувашии «Чувашия из будущего и для будущего». Вся передовая общественность бурно обсуждает данный документ, выстраивая дальнейшую траекторию своего развития с учетом инновационных веяний и требований современности. Сотрудники Чувашского республиканского института образования активно включились в процесс изучения и внедрения в практику материалов Послания Президента. 29 декабря 2009 г. в Центре духовно-нравственного и творческого развития личности было проведено заседание с целью обсуждения данных материалов и разработки методических рекомендаций по использованию Послания в воспитательном процессе педагогами-воспитателями образовательных учреждений. В обсуждении данного вопроса приняли участие Лушина Т.И. (зав. ЦДНТРЛ), Рябинина Н.В, (методист ЦДНТРЛ), Львова В.Ю. (к.п.н, доцент), Никифорова Т.Г. (к.п.н., доцент). Сотрудники Центра отметили важность поднимаемых вопросов, касающихся всех жителей Чувашской Республики. Дети – это наше будущее, именно им предстоит реализовывать те приоритеты, которые заложены в Послании, и сделать Чувашию процветающей республикой, поэтому необходимо провести работу по ознакомлению, обсуждению и разработке плана мероприятий по реализации данного Послания в образовательных учреждениях. Обсуждение должно проходить среди педагогического, ученического и родительского коллективов. Для педагогов могут быть организованы педагогические советы, заседания методических объединений, семинары, круглые столы и т.д. Для родителей – общешкольные и классные родительские собрания в форме диспута, круглого стола, дискуссионного клуба, вечера вопросов и ответов, лектория и т.п. Для учащихся во внеурочной деятельности наиболее приемлемой формой является классный час, в ходе которого обогащаются знания воспитанников, формируется у них определенное отношение к окружающей действительности, вырабатывается иерархия материальных и духовных ценностей. Следствием проведения классного часа будет переход от обсуждения проблемы к жизненной практике учащихся, выбор школьниками своего пути, постановка целей и их реализация.
Классный час, посвященный обсуждению Послания Президента Чувашской Республики Н.В. Федорова, будет способствовать приобретению знаний по вопросам политической, экономической и социальной жизни в республике, формированию гражданской позиции, духовно- нравственных качеств личности, правового самосознания, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
При подготовке данного мероприятия надо учитывать ряд требований:
1. Классный час должен быть построен так, чтобы ученики, получив информацию и оценив ее, выработали собственное суждение по данному документу. Данное послание может быть изучено детьми заранее или в ходе проведения классного часа.
2. Необходимо учитывать психологические и возрастные особенности учащихся при построении содержания классного часа. В содержании классного часа должна быть динамика видов деятельности, вопросов, информации.
3. Классный час должен нести положительный эмоциональный заряд, развивать чувства учащихся.
4. В содержании классного часа необходимо обратить внимание на итоговую часть. Классный час должен содержать момент, когда ребенок сможет оценить и сам классный час, и свое отношение к данному мероприятию.
При подготовке к классному часу педагог-воспитатель должен внимательно изучить материал, выделить ключевые направления, задачи, приоритеты, определить свою роль и позицию в процессе подготовки и проведения классного часа; составить план проведения классного часа, тщательно отобрать дополнительный материал с учетом поставленных целей и задач; подготовить наглядные пособия; определить целесообразность участия в классном часе учащихся и их родителей, друзей, старших и младших товарищей, работников школы, специалистов по обсуждаемой теме.
Классный час должен включать следующие составные части:
- вступительная часть – введение в проблему;
- основная (содержательная) часть – изучение и обсуждение Послания Президента Чувашской Республики Н.В. Федорова «Чувашия из будущего и для будущего»;
- заключительная часть – выработка суждений и плана действий по реализации данного Послания в рамках своей компетенции.
Классный час по изучению и обсуждению Послания Президента Чувашской Республики Н.В. Федорова «Чувашия из будущего и для будущего» можно провести следующим образом:
1. Учащиеся изучают материалы Послания вместе с педагогом, определяют основные приоритеты, цели и задачи, разбирают незнакомые термины.
2. Ребята делятся на творческо-исследовательские группы по следующим направлениям: «Образование», «Культура», «Здоровьесбережение», «Экология», «Информационно-коммуникационные технологии».
3. Учащимся дается задание провести мониторинговые исследования по выбранному направлению в своем классе, образовательном учреждении, микрорайоне; определить актуальные проблемы и составить проекты по улучшению выявленной ситуации.
4. Каждая группа готовит презентацию своего проекта и проводит его публичную защиту. Обучающиеся должны продемонстрировать знание содержания выбранной проблемы, уметь компетентно представить вариант собственного решения проблемы, аргументировано отвечать на вопросы, рассказать о предполагаемых результатах. Проекты могут быть оценены по следующим критериям:
- актуальность и важность поставленных проблем;
-социальная значимость проблемы;
- юридическая правомерность действий;
- самостоятельность разработки проекта;
- разноуровневость взаимодействия с властными структурами;
- реалистичность;
- экономическая обоснованность;
- перспективность;
- практические результаты.
5. Следующим шагом будет реализация проектов на практике. Результаты будут освящаться на сайте класса, образовательного учреждения и в СМИ.
К примеру, для группы «Экологов» возможны следующие проекты: «Мониторинг окружающей среды», природоохранные проекты, проекты проведения декад, месячников, недель экологии.
Таким образом, материалы Послания Президента Чувашской Республики несомненно вызывают большой отклик и живой интерес у всех социальных групп и возрастов. И внедрять идеи, заложенные в Послании необходимо со школьной скамьи. На наш взгляд наиболее удачной формой может стать разработка и реализация социальных проектов, которые позволяют акцентировать внимание общественности на наиболее актуальных проблемах социума.