alt=
Орфографическая ошибка в тексте

Послать сообщение об ошибке автору?
Ваш браузер останется на той же странице.

Комментарий для автора (необязательно):

Спасибо! Ваше сообщение будет направленно администратору сайта, для его дальнейшей проверки и при необходимости, внесения изменений в материалы сайта.

Новости » Всероссийская научно-практическая конференция«Современные исследования в тифлопедагогике»

19:03 13 ноября 2020 г.

11 ноября на онлайн площадке Института специального образования и психологии Московского городского педагогического университета состоялась Всероссийская научно-практическая конференция«Современные исследования в тифлопедагогике».

Мастер-класс «Образ незрячего в изобразительном искусстве как отражение общественных установок», данный  Соколовой Ольгой Юрьевной, кандидатом психологических наук МГПУ, положил хорошее начало в работе конференции.

С приветственными словами к участникам  конференции обратились Приходько Оксана Георгиевна, директор Института специального образования и психологии, доктор педагогических наук, профессор, Назарова Наталия Михайловна, доктор педагогических наук, профессор, почетный работник общего образования РФ. Выступающими была отмечена особая значимость мероприятия, объединившего в это непростое время ученых, педагогов, молодых специалистов и всех тех, кто испытывает живой, неподдельный интерес к современной тифлопедагогике.

На пленарном заседании были рассмотрены актуальные для настоящего времени вопросы, раскрывающие особенности зрительного восприятия детей с нарушениями зрения; содержание ранней помощи детям с нарушениями зрения; проблемы реализации дистанционного обучения школьников с нарушениями зрения и возможные пути их решения. Много говорилось об исключительной роли ассистивных/вспомогательных технологий  в образовании и социализации лиц с нарушениями зрения. Участникам конференции был представлен возможный вариант решения проблем регионального сопровождения образовательных организаций Воронежской области, инклюзивно обучающих слепых и слабовидящих детей, а также опыт организации службы психолого-педагогического сопровождения в школе для слепых и слабовидящих детей №1 им. К.К. Грота.

На конференции был охвачен довольно широкий круг проблем, объединяющих в одно целое дошкольное образование, школьное обучение и социальную интеграцию лиц с нарушением зрения.

В ходе секционного заседания, в рамках которого обсуждалась дошкольная ступень обучения детей с нарушениями зрения в современном образовательном пространстве, был представлен анализ современных исследований в дошкольной педагогике. Большое внимание участниками секционного заседания уделялось организации и содержанию коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с ТМНР, имеющими нарушения зрительной функции, особенностям сопровождения незрячего ребенка (также с множественными нарушениями) в условиях детского сада, обучению незрячих детей дошкольного возраста с помощью альтернативного плана.

Ильина Оксана Валерьевна, учитель-дефектолог Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад комбинированного вида №48 «Журавлик», г. Новочебоксарск Чувашской Республики поделилась опытом использования схем в работе с детьми, имеющими нарушения зрения.

Большую ценность составляет работа педагогов-практиков по организации непосредственной образовательной деятельности по тифлографике с дошкольниками, имеющими нарушения зрения, социализации детей с нарушениями зрения через участие в театрализованных представлениях.

Также рассматривались вопросы, посвящённые школьной ступени обучения детей с нарушениями зрения в современном образовательном пространстве. Участникам конференции был предложен механизм организации и реализации экскурсии, обеспечивающей формирование предметно-пространственных представлений о родном городе у школьников с глубокими нарушениями зрения. В ходе секционного заседания был также представлен алгоритм  моделирования и реализации индивидуального образовательного маршрута родителями слабовидящего обучающегося.

Пальтов Александр Елисеевич, профессор кафедры психологии личности и специальной педагогики Гуманитарного института Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, говорил об особой значимости информационного образовательного пространства в жизнедеятельности незрячих.

Полякова Надежда Петровна, доцент БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии, кандидат педагогических наук, представила проходящий апробацию в Верхнепышминской школе для слепых и слабовидящих детей им. Мартеросяна подход по распределению содержания программного материала по русскому языку за курс основной школы (5 – 10 классы).

Кроме этого, на секционном заседании рассматривались особенности формирования личностных достижений у обучающихся с тяжёлыми множественными нарушениями, специфика развития мотивационной стороны чтения слабовидящих учащихся начальных классов, процесс формирования общетрудовых умений у слабовидящих младших школьников посредством конструирования из бумаги (оригами).

Завершила секционное заседание фотовыставка ученических работ, представленная Шашковым Николаем Ивановичем, учителем технологии ГБОУ школа-интернат №1 (г. Москва).

В контексте проблемы социокультурного включения лиц с нарушениями зрения рассматривались аспекты тифлокомментирования как формы сопровождения людей с нарушениями зрения, дополнительного образования взрослых людей с инвалидностью по зрению в дистанционном формате, музейной педагогики и опыта международного сотрудничества с точки зрения социокультурного подхода в практике комплексного сопровождения учеников в школе-интернате №1 им. К.К. Грота.

В ходе заседания также поднимались проблемы адаптации подростков с нарушением зрения после обучения в школе. В этом же аспекте обсуждался проект «Touch», нацеленный на формирование социально значимых навыков у детей с нарушениями зрения.

Секционное заседание завершилось знакомством с программой для незрячих и слабовидящих посетителей музея «Гараж», представленной Лукьяновой Софьей Александровной, внештатным сотрудником инклюзивного отдела Музея современного искусства "GARAGE".

Завершилась конференция мастер-классом «Самостоятельность и независимость: алгоритмы при обучении кулинарным навыкам», который провела Любимова Марта Павловна, учитель-дефектолог (тифлопедагог), ГКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 2" (г. Москва).

От лица всех спикеров и участников самые теплые слова благодарности прозвучали организаторам конференции, сконсолидировавшим в границах одной онлайн площадки столько новых и интересных идей и практик.

БУ ЧР ДПО "Чувашский республиканский институт образования" Минобразования Чувашии

Мой МирFacebookВКонтактеTwitterLiveJournalОдноклассники

Российский тренинговый центр   Психология образования в Чувашии 

 скрипт счетчика посещений

 

 

Система управления контентом
428001, г. Чебоксары, пр. М.Горького, 5. Режим работы: пн-пт 8.00-17.00
Телефон: (8352) 58-45-22
Факс: (8352) 58-45-22
TopList Сводная статистика портала Яндекс.Метрика