00:00 22 октября 2010 г.
14 октября 2010 года в рамках экспериментальной работы по апробации инновационных образовательных программ и УМК издательства Оксфордского университета кафедра иностранных языков Чувашского республиканского института образования совместно с информационно-образовательным центром «Анкор» провели семинар «Информационно-образовательная среда – важнейший компонент новой системы образования».
Семинар проводила Шелухина Т.В., доцент кафедры иностранных языков ЧРИО, к.п.н.
На семинаре обсуждались актуальные вопросы, касающиеся образовательных стандартов и их влияния на качество образования, а также педагогический потенциал информационно-образовательной среды. Тема профессиональной компетентности учителя иностранного языка вызвала активный интерес слушателей семинара.
Отдельно обсуждалась проблема учебников в свете новых образовательных стандартов, так как от его качества в огромной степени зависит успех обучения. Каждый предлагаемый нами экспериментальный учебник тщательно продуман с точки зрения возраста обучаемых, над ним работает команда педагогов-практиков, методистов и психологов, которые тщательно следят за тенденциями развития общества в целом и подрастающего поколения в частности. Ни для кого не секрет, что современный ученик сильно изменился за последние десятилетия, это дети цифрового века (digital natives). И как бы нам взрослым не хотелось, не получается уже обучать привычными для нас методами. Самое трудное для учителя сегодня – осознать перемены и необходимость изменения мышления. Надо учить детей тому, что им реально пригодится в жизни! Несмотря на то, что наши российские стандарты уже с 2004 года декларируют переход на компетентностный подход в образовании, мало кто понимает, что за этим стоит и как, а главное, зачем на этот компетентностный подход переходить.
Все участники семинара сошлись во мнении, что компетентностный подход означает – учить на практике тому, что придется делать во взрослой жизни. Не грамматике, а тому, как я с помощью этой грамматики, смогу выразить себя, свои потребности и чувства. Этот подход реализуется в экспериментальных учебниках в полной мере. Они помогают учителю преодолеть боязнь коммуникативного метода на уроках, помогает быть уверенными в себе.
Обсуждение участниками вопросов, касающихся введения новых образовательных стандартов и УМК, продолжилось дискуссией по поводу качества образования. Информационно-образовательная среда рассматривалась участниками как одно из условий достижения нового качества образования.
В конце семинаре участникам проекта был представлен план работы на 2010-2011 учебный год.