00:00 12 ноября 2010 г.
Завершился трехдневный вебинар директоров школ Чувашской Республики по обсуждению вопросов перехода школ на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
Второй день вебинара был посвящен одной из приоритетных тем концепции стандарта начального общего образования – «Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования» (проректор ЧРИО, к.б.н., доцент Димитриева С.В.). При рассмотрении требований были обозначены три вида образовательных результатов: личностные, метапредметные, предметные, в каждом из которых выделены основополагающие позиции и элементы их отражения. Также было обращено внимание на представленную концептуальную систему оценивания образовательных результатов. Было акцентировано внимание директоров на составление планируемых результатов образования основной образовательной программы (ООП) начального общего образования через критериальную систему требований. В ходе вебинара рассмотрены методические рекомендации по составлению планируемых результатов и универсальных учебных действий в ООП.
Петров К.А., проректор ЧРИО, к.п.н., доцент, познакомил с требованиями к условиям реализации основной образовательной программы при переходе начальной школы на новый стандарт, а также с рекомендациями для выполнения кадровых, финансовых, материально-технических условий в образовательной школе.
В третий день работы вебинара была рассмотрена нормативно-правовая база внедрения ФГОС (старший преподаватель кафедры управления образованием Иванов А.С). Разобраны вопросы по разграничению полномочий в сфере образования Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и образовательных учреждений.
Начальник отдела контроля качества образования Управления по надзору и контролю в сфере образования Скирневская Марина Анатольевна показала механизм осуществления контроля и надзора в сфере образования по выполнению требований ФГОС.
Подвела итоги работы вебинара проректор ЧРИО, к.п.н, доцент Казакова Е.В. Показателем готовности образовательных учреждений к внедрению ФГОС являются следующие критерии:
Ø разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования образовательного учреждения;
Ø нормативная база образовательного учреждения приведена в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т. п.);
Ø приведены в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностные инструкции работников образовательного учреждения;
Ø определен список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования;
Ø разработаны локальные акты, регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ; заключены дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками;
Ø определена оптимальная для реализации модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся (например, модель взаимодействия с учреждениями (ем) дополнительного образования детей);
Ø разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС;
Ø осуществлено повышение квалификации всех учителей начальных классов (возможно поэтапно по мере введения ФГОС начального общего образования);
Ø обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.