00:00 18 февраля 2011 г.
17 февраля 2011 года на базе МОУ «Гимназия № 2» г.Чебоксары состоялся семинар «Иноязычное образование как условие развития цивилизации и культуры». Семинар был проведен кафедрой иностранных языков Чувашского республиканского института образования совместно с информационно-образовательным центром «Анкор». В работе семинара приняли участие 17 учителей английского языка, участников экспериментальной работы по апробации инновационной образовательной программы по английскому языку и учебно-методических комплектов издательства Оксфордского университета.
Семинар открыла Шелухина Татьяна Владимировна, заведующая кафедрой иностранных языков ЧРИО, рассказав о современном состоянии развития российского общества, активных процессах глобализации, которые ставят перед учителями иностранного языка задачу формирования готовности молодежи к жизни в условиях межкультурной коммуникации. В современных условиях актуальны вопросы соотношения национальных и общечеловеческих ценностей как части мировой духовной культуры. Иноязычное образование должно вооружить молодежь компетенциями, которые помогут им успешно реализовать себя в многокультурном обществе, понимая различия и сходства в культуре своей и чужих стран, способность взаимодействовать с людьми других культур, языков и религий. Приобщение к иноязычной культуре будет успешным в случае сравнения и сопоставления культуры стран изучаемого языка с родной для обучающихся культурой.
Учителя английского языка гимназии № 2 Ясонова Е.Н., Молякова А. Г., Иванова Г.И., Мышкина А.П. дали открытые уроки, продемонстрировав творческий подход и методическую грамотность: было рационально и эффективно использовано время на уроке, присутствовали постоянные смена и чередование видов деятельности, что способствовало поддержанию интереса к уроку учащихся. Реальная ценность урока — его результат; степень усвоения материала учениками. Все участники семинара признали, что на всех уроках учащиеся усвоили тему. Полезно также отметить, что все учителя используют содержание материала в воспитательных целях, что проявилось в формах и методах, использованных на уроках, в поведении самих школьников.
Особого внимания заслуживает школьный музей им. А.С. Пушкина, который курирует Ржанова Л.В. Это такое место в школе, где учащиеся действительно приобщаются к культурным ценностям. Экскурсии по музею проводят сами школьники на трех языках – русском, чувашском и английском. В музей ребята ходят не только на экскурсии. Здесь они проводят литературные и музыкальные вечера. Воспитательная система в данном образовательном учреждении представлена как целостный организм. Она соединяет в единый процесс две основные подсистемы школы – обучающую и воспитывающую, интегрируя, таким образом, все педагогические воздействия, идущие на ребенка.
В завершении семинара состоялся «Круглый стол», на котором были подведены итоги работы. Ковалева И.С., учитель английского языка МОУ «Гимназия № 5» г.Чебоксары, рассказала о новой форме государственной итоговой аттестации по английскому языку, подробно остановившись на тематике общения, прописанной в Кодификаторе элементов содержания экзаменационной работы для проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений.
Выводы и рекомендации семинара «Иноязычное образование как условие развития цивилизации и культуры»:
1. Продолжать и дальше строить образовательный процесс в школе с учетом принципа актуализации межкультурных связей.
2. Стимулировать интерес к диалогу культур через изучение иностранного языка и культуры на материалах УМК Оксфордского университета.
3. Пересмотреть/разработать план внеучебной работы по английскому языку для учащихся и обсудить на методических объединениях школ.
4. Готовить учащихся к итоговой аттестации в новой форме.