00:00 08 июня 2011 г.
Современная концепция образовательной системы страны предусматривает единство требований к знаниям выпускников, в том числе и по русскому языку. Естественно, в таких условиях должна быть создана полноценная система кадровых, методических и организационных условий, обеспечивающих реализацию требований в школах с родным (нерусским) языком обучения. Конференция «Обучение русскому языку в школе первой ступени Чувашской Республики в условиях внедрения ФГОС НОО», проведенная кафедрой дошкольного и начального образования 7 июня 2011 г., была посвящена вопросу учебного сопровождения обучения русского языка в чувашской школе. В конференции приняли участие учителя начальных классов, заместители директоров школ всех районов и городов Чувашской Республики.
Основные доклады конференции:
1. Лингвометодические основы построения учебников русского языка для чувашских школ (Бычков В.И., ФГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева»);
2. Развитие лингвистических и коммуникативных компетенций учащихся чувашских школ (Беляева З.М., МОУ «Лицей №2» г.Чебоксары);
3. Результативность обучения русскому языку в школах с родным (нерусским) языком обучения по новым учебникам и направлениям усовершенствования системы учебников предметной области «Филология» для чувашских школ (Рыбакова А.В., ГОУ «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии);
4. Использование программы Moodle в работе по учебникам русского языка для чувашских школ (авторы Бычков В.И., Беляева З.М., Рыбакова А.В.)
Учителя-практики в своих выступлениях отметили, что учебники построены на текстовой основе, в них систематизирован грамматический материал.
Бойкова Л.А. из МОУ «Абызовская СОШ» Вурнарского района отмечает: «Эти учебники я ждала 25 лет. Здесь налицо научно обоснованная системная подача грамматического материала при ведущем коммуникативном подходе в обучении русскому языку».
Конференция приняла рекомендации:
1. Одобрить вновь созданный комплект по русскому языку, промежуточные результаты учебного комплекта для чувашских школ (авторы В.И.Бычков, З.М.Беляева, А.В.Рыбакова).
2. Конференция отмечает, что результаты апробации учебников и рабочих тетрадей позволяют утверждать о выполнении требований стандарта начального общего образования.
3. Педагогам начальных классов чувашских школ республики при обучении русскому языку основное внимание следует уделять формированию коммуникативной и лингвистической компетенций.
4. Кафедре дошкольного и начального образования координировать работу по повышению функциональной грамотности и качества обучения русскому языку учащихся начальных классов с чувашским языком обучения (диагностирование, мониторинг и т.д.)
5. Кафедре дошкольного и начального образования совместно с авторским коллективом проводить информационно-консультационные мероприятия по проблемам билингвального обучения в образовательных учреждениях Чувашской Республики.
6. Ходатайствовать перед Министерством образования и молодежной политики ЧР о финансировании разработки методических пособий по обучению русскому языку как неродному на начальной ступени школьного образования, об обновлении или переиздании учебника М.К.Волкова «Азбука» для 1 класса.
7. В связи с введением в образовательный учебный план школ с родным (нерусским) языком обучения предмета «литературное чтение» считать необходимым создание учебно-методических комплектов по этому предмету.
8. Педагогам образовательных учреждений обеспечить преемственность методики обучения русскому языку как неродному между начальным и основным звеньями школьного обучения (выбор методов и приемов, учебно-методических комплектов).