00:00 12 октября 2011 г.
Издан сборник «Комплексное психолого-педагогическое и медико-социально-правовое сопровождение в образовании: интеграция науки и практики» под редакцией к.психол.н., доцента Григорьевой Н.В., к.психол.н., доцента Ефимовой Н.В., ст.преподавателей Порфирьевой С.И., Володиной М.А.,, методиста Убасевой З.В. (Рецензенты: Баранова Э.А., доктор психол. наук, профессор зав.кафедрой возрастной и специальной психологии ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева»; Славутская Е.В., к.психол.наук, доцент кафедры педагогики и психологии ГОУ «Чувашский институт образования» Минобразования Чувашии) по решению ученого совета ГОУ «Чувашский республиканский институт образования».
Данный сборник представляет собой материалы научно-практической конференции, освещающие вопросы комплексного сопровождения в образовании в контексте интеграции науки и практики и имеющие большую ценность для оптимизации образовательного процесса. Представленные в материалах сборника статьи посвящены важным аспектам создания условий для развития детей на разных этапах онтогенеза – правовым, социальным, медицинским, психологическим, педагогическим. Существенное место отведено вопросам оказания квалифицированной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, решению проблемы их интеграции в образовательное пространство массовой школы и детского сада, а также взаимодействию образовательных учреждений с ПМСС-центрами. В материалах сборника отражено и видение специалистами состояния и перспектив психологической службы в сфере начального, среднего и высшего профессионального образования.
Ценность материалов данного сборника заключается в том, что в нем представлены статьи, раскрывающие опыт работы разных специалистов – преподавателей учебных заведений НПО, СПО и ВПО, психологов, логопедов, дефектологов, социальных педагогов, учителей и воспитателей. Столь широкое представительство работников системы образования позволяет обозначить узловые проблемы комплексного психолого-педагогического и медико-социально-правового сопровождения в образовании, в чем и состоит основное достоинство материалов сборника. Еще одним достоинством представленного труда является включение в него тезисов и статей научных работников, ведущих исследования по заявленной тематике, что делает анализ проблемы всесторонним. Также необходимо подчеркнуть актуальность и практическую значимость публикуемых статей, которые, безусловно, будут интересными и полезными широкому кругу специалистов психолого-педагогического и медицинского сопровождения, а также преподавателей профильных вузов и ссузов.