00:00 08 ноября 2011 г.
Модернизация системы образования и введение новых образовательных стандартов влечет за собой обновление учебно-методического обеспечения преподавания предметов, что отражается в их многообразии.
Учителя географии поставлены в сложные условия выбора линии учебников, которые должны отражать современные требования к результатам обучения, сформулированные в новом стандарте, соответствовать педагогическому мастерству учителя, уровню подготовки учащихся, условиям работы конкретной школы. С целью поиска ответов на наиболее актуальные вопросы методики преподавания географии 8 ноября 2011 года кафедрой естественнонаучных дисциплин совместно с издательством «Вента-Граф» организована встреча учителей географии Чувашской Республики с доцентом кафедры методики преподавания географии МГПУ (г. Москва), автором учебника географии Владимиром Борисовичем Пятуниным.
В.Б. Пятунин рассказал педагогам об авторской концепции представляемого УМК по географии. В своем выступлении он отметил, что в рассматриваемой линии учебников реализуется важнейшая идея новой концепции школьной географии. Содержание нацелено на реализацию практической направленности школьной географии, на формирование ключевых компетенций школьников.
Более подробно Владимир Борисович остановился на методических подходах в обучении школьной географии на примере содержания своего учебника «География России», построенного в соответствии с идеями интеграции физико-географических и социально-экономических знаний, гуманизации и усиления социальных аспектов, с учётом принципов комплексности, экологизации и историзма.
В данной книге рассматриваются, как географическое положение, так и формирование государственной территории России, её природа и население.
Автор учебника в ходе конструктивного диалога с учителями-практиками обозначил проблемные поля методики преподавания предмета, ответил на многочисленные вопросы педагогов.
Встреча, как отметили присутствующие, была полезна с профессиональной точки зрения, а представленный учебник отвечает статусу «современный».