00:00 18 ноября 2011 г.
С 14 по 19 ноября в БОУ ДПО (ПК)С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии проходил очный этап курсов повышения квалификации для руководителей, педагогов и специалистов дополнительного, профессионального и общего образования по программе «Совершенствование подготовки руководителей, педагогов и специалистов дополнительного, профессионального, общего образования, реализующих программы дополнительного образования детей».
Занятия в режиме онлайн проводили Сметанина Татьяна Викторовна – начальник отдела мониторинга и анализа деятельности в сфере воспитания и социализации детей Минобрнауки России (Москва); Золотарева Ангелина Викторовна – заведующая кафедрой управления образованием ЯрГПУ им. К.Д. Ушинского, д.п.н. (Ярославль); Вавилов Александр Иванович – старший научный сотрудник Центра правовы3х прикладных разработок ГУ-ВШЭ, доцент АПК и ППРО (Москва); Карабанова Ольга Александровна – профессор кафедры возрастной психологи факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, д. псих. Н. (Москва); Логвинова Ирина Михайловна – заместитель директора Института стратегических исследований в образовании Российской Академии образования, к.пед.наук (Москва); Кисляков Алексей Вячеславович – заведующий кафедрой воспитания и дополнительного образования, к.пед.н., доцент (Челябинск); Бельмач Юрий Георгиевич – директор детского центра технического творчества Москвы, заслуженный учитель РФ, к. пед. н.
Курсы повышения квалификации были направлены на формирование у педагогов-практиков системы ДОД готовности к совместной деятельности и сотрудничеству в теоретических разработках по соединению и развитию возможностей общего, дополнительного и профессионального образования, сохранению всего лучшего в системе ДОД и развитию на его основе новых интегративных возможностей; а также на включение слушателей в разработку механизмов реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования, в части дополнения возможным и доступным спектром дополнительного образования, которое в идеале должно перекрыть все поле образования и воспитания личности за пределами областей знания, определенных стандартами.
В ходе курсов слушатели получили представление об особенностях, назначении, роли и функциях:
- основных направлений модернизации дополнительного образования детей, связанных с переходом на федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) второго поколения, интеграционных тенденциях общего и дополнительного образования в рамках региональных и муниципальных образовательных систем, а также направлений совершенствования дополнительных образовательных программ ДОД техносферной направленности, отвечающих на технологические вызовы, возникшие у России, на современном этапе;
- новых нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность учреждений ДОД на федеральном уровне, в том числе проекта нового типового положения об учреждениях ДОД, а также на региональном и локальном уровне;
- федерального государственного образовательного стандарта начального, а также основного общего образования и том потенциале, который в нем заложен для развития дополнительного образования детей, укрепления материально-технической базы учреждений ДОД и повышения оплаты труда всех категорий работников учреждений ДОД.