00:00 07 марта 2012 г.
Особенность государственных требований к системе дошкольного образования выражается в согласованном взаимодействии окружающих дошкольника взрослых с целью создания оптимальных условий для развития личности ребенка. Результат образовательного процесса в детском саду во многом определяется тем, насколько удается педагогу эффективно и целесообразно строить свое речевое поведение в различных ситуациях профессионального общения с участниками педагогического процесса – коллегами, детьми и родителями.
Педагогическая деятельность имеет коммуникативную природу и строится по законам общения. Реализация образовательных задач осуществляется в процессе общения и через общение, как специфического вида деятельности. Диалог воспитателя и родителя – основа успешного развития ребенка, а сфера профессионального педагогического общения в условиях детского сада имеет свою специфику. В отличие от педагогического общения в школьной среде, в условиях детского сада, кроме педагога и воспитанника, активным участником педагогического процесса является еще и родитель. Именно этому аспекту педагогического взаимодействия посвящена работа кандидата педагогических наук, доцента кафедры дошкольного образования нашего института, Романовой Ирины Владиславовны.
Семинар «Речевая культура диалога педагога с родителями воспитанников» для воспитателей дошкольных образовательных учреждений состоится 14 марта на базе БОУ ДПО (ПК) С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии. Его участники смогут познакомиться со спецификой диалога и коммуникативных качеств профессиональной речи воспитателя дошкольного образовательного учреждения, рассмотрят классификацию видов и способов общения, коммуникативные качества речи и структурные компоненты речевой ситуации, проанализируют стереотипы речевого поведения родителей в общении с педагогами ДОУ. Автор методики представит воспитателям практические способы совершенствования коммуникативно-речевых умений в профессиональном общении для построения конструктивного диалога с родителями.
Отличительной особенностью данного семинара будет то, что его участники первыми в нашей республике увидят продукт научной деятельности Романовой И.В. - книгу «Речевая культура диалога педагога с родителями», которая вошла в серию пособий «Методическая библиотека дошкольного педагога» образовательной системы «Школа 2100». Учебно-методическое пособие описывает теоретические основы речевой культуры и включает систему коммуникативно-речевых заданий, построенных на основе типичных ситуаций профессионального общения педагога ДОУ с родителями.
Пособие может быть использовано в практике работы дошкольных учреждений, в системе повышения квалификации педагогических работников и вузовской подготовки будущих специалистов дошкольного образования, а также в качестве руководства для самосовершенствования воспитателя.
Система методической работы по совершенствованию коммуникативно-речевых умений педагога в условиях образовательного учреждения, предлагаемая в данном пособии, призвана стать частью последипломного риторического образования педагогов. Новое направление набирает свою силу во многих регионах нашей страны. Так, например, последипломное риторическое образование педагогических работников внедряется в практику работы институтов повышения квалификации в городах Воронеж, Москва, Пермь, Саратов, Ярославль и др.
С 2010 года и в столице нашей республики ведется систематичная работа в данном направлении, которую Романова Ирина Владиславовна представляет на различных научно-практических конференциях, в том числе и международного уровня.