00:00 05 марта 2012 г.
С 28 февраля по 01 марта 2012 года проходил всероссийский семинар по иностранным языкам «Стратегии инновационного развития образовательной области «Иностранный язык»: требования ФГОС и пути их реализации на разных этапах обучения», организованный издательством «Просвещение» в г.Москве, в котором приняли участие более 100 методистов и преподавателей иностранных языков из различных регионов России. Чувашскую Республику представляла заведующая кафедрой иностранных языков Чувашского республиканского института образования Шелухина Татьяна Владимировна.
28 февраля семинар открыл А. М. Кондаков, д.п.н., член-корреспондент РАО, генеральный директор ОАО «Издательство «Просвещение». Александр Михайлович рассказал участникам семинара об особенностях введения ФГОС основного общего образования, а также об образовательной среде школы как важнейшем условии реализации ФГОС общего образования.
Затем из выступления А. Я. Данилюка, д.п.н., члена-корреспондента РАО, руководителя Центра образовательных проектов издательства «Просвещение», участники семинара узнали духовно-нравственном воспитании российских школьников и особенностях его реализации в начальной школе. Определение духовно-нравственного воспитания как ключевой задачи современного образования существенно меняет наше, сложившее в последние годы представление о школе как учреждении, где можно получить образовательные услуги, новую информацию, а затем — и аттестат об образовании. Школу необходимо рассматривать как важнейший социальный институт, который во взаимодействии с другими субъектами социализации создает необходимые условия для духовно-нравственного, интеллектуального, социального, эстетического и в целом — человеческого развития обучающегося. Обучение — только один из компонентов личностного развития. Новая российская школа должны стать важнейшим, структурообразующим компонентом общенационального пространства духовно-нравственного развития личности гражданина России, средоточием не только интеллектуальной, но также гражданской, духовной, культурной жизни школьника.
Также в первый день семинара обсуждались проблемы и риски введения ФГОС общего образования и учебники издательства «Просвещение» по иностранным языкам, которые входят в Федеральный Перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в общеобразовательных учреждениях в 2012/2013 учебном году.
В завершение первого дня семинара участники узнали о новых тенденциях и возможностях усовершенствования учебного процесса с помощью современных технологий, которые предлагает международная компания ABBYY.
29 февраля, второй день работы семинара, начался с выступления В. П. Кузовлева, к.п.н., профессора, руководителя авторского коллектива линии УМК «Английский язык 2-11». Владимир Петрович рассказал о целях урока иностранного языка как факторе реализации его образовательных возможностей (в аспекте требований новых ФГОС).
Продолжил его выступление Е. И. Пассов, д.п.н., профессор, заслуженный деятель науки РФ,научный руководитель авторского коллектива линии УМК «Английский язык 2-11». Ефим Израилевич подробно остановился на особенностях, содержании и анализе урока иностранного языка в условиях реализации новых ФГОС. Е. И. Пассов известен тем, что впервые предложилтермин «иноязычная культура» для обозначения предмета иноязычного образования, а также в 1968 году впервые в мире сформулировал принципы коммуникативного обучения речи. Одной из заслуг Е. И. Пассова является то, что он разработал новый подход к решению ключевых проблем методики, в числе которых проблема статуса методики как самостоятельной науки нового типа.
Огромный интерес у участников семинара вызвало вступление З. Н. Никитенко, лауреата Премии правительства России в области образования, д.п.н., профессора кафедры методики преподавания иностранных языков МПГУ, руководителя авторского коллектива линии УМК «Английский язык 2-4» и УМК для 1 класса «Начинаем изучать английский язык». Зинаида Николаевна – известныйв России специалист в области раннего иноязычного образования. Участники семинара с большим интересом включились в обсуждение вопросов развития способностей младшего школьника на уроке иностранного языка и их диагностики в целях мониторинга качества иноязычного образования в начальной школе.
Актуальным явилось и выступление д.п.н., профессора, заведующего кафедрой теории и практики преподавания иностранного языка ТГУ им. Г,Р,Державина, одного из авторов линии УМК «Английский язык («Звездный английский»)», Радислава Петровича Мильруда. Радислав Петрович говорил о культуре как содержании обучения и предмете тестирования.
Завершился второй день семинара работой по секциям, где участники обменивались опытом работы с коллегами и авторами УМК по вопросам использования УМК как средства создания информационно-образовательной среды, адекватной требованиям новых ФГОС; оценки достижения планируемых результатов; новых линиях УМК по немецкому языку; новых подходах в организации коммуникативного развития учащихся на уроке; преподавания иностранного языка в начальной школе в условиях ФГОС.
Последний день семинара запомнился выступлениями А. Г. Асмолова, директора ФИРО, действительного члена (академика) Российской академии образования, члена Президиума Российской академии образования, д.п.н., профессора, Заслуженного работника высшей школы РФ, Н. Л. Галеевой, к.б.н., доцента, профессора МПГУ, Почетного работника среднего общего образования, научного руководителя экспериментальных площадок МПГУ Москвы и России, а также А. А. Евдокимовой, директора по связям с общественностью EF Education First в России.
Участникам семинара запомнилось много ярких моментов – это и возможность пообщаться с авторами УМК как на занятиях, так и в перерывах, обсудить свои идеи, педагогические находки с коллегами из других регионов. По признанию большинства участников семинара такие мероприятия позволяют не только научиться новому, повысить свою квалификацию, но и почувствовать поддержку коллег, начать новые совместные проекты, завязать не только профессиональные, но и дружеские отношения.