00:00 24 апреля 2012 г.
На базе МБОУ «Начальная общеобразовательная школа №1» города Чебоксары 20 апреля 2012 года проходил республиканский семинар «Создание условий для развития исследовательской и творческой деятельности младших школьников. Опыт. Технологии». Более пятидесяти участников из Шумерлинского, Алатырского, Моргаушкого, Урмарского районов, городов Цивильска, Алатыря, студенты Чувашского государственного педагогического университета им. И.В. Яковлева присутствовали на пленарном заседании, на открытых уроках, участвовали на мастер- классах.
«Стараюсь, Господа, держаться» – с таким выступлением приветствовали гостей воспитанники 2 «а» класса (классный руководитель Тумаланова Ю.В., учитель начальных классов высшей категории, заслуженный учитель Чувашской Республики, победитель Всероссийского конкурса «Лучшие учителя России» 2006 года), «Под напев молитв пасхальных» – выступлением сводного хора 4-х классов под руководством Васильевой Т.В.,учителя музыки).
Заместитель директора по УВР Скворцова Т.В. выступила с презентацией «Исследовательская деятельность младших школьников и формирование УУД».
Опытом работы по организации исследовательской деятельности младших школьников поделилась Федорова Т.В., учитель начальных классов высшей категории, победитель Всероссийского конкурса «Лучшие учителя России» 2008 года. Тамара Владимировна рассказала о приемах организации исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной работе, о взаимодействии родителей и школы, методах мониторинга данных видов деятельности.
Черкасова Н.Е., учитель начальных классов, «Почетный работник общего образования», представила «Программу развития детского коллектива». Программа осуществляется по 5 направлениям через проект «Экологическое воспитание младших школьников». Был представлен опыт работы по 3-ем уровням воспитательной работы и их результатов. Показана система коллективных творческих дел, которая работает на развитие индивидуальной траектории развития каждого ученика класса.
Вниманию слушателей были представлены защиты исследовательских работ учащихся. «Чудо-творог» – автор Каргин Д, ученик 4 «а» класса, победитель муниципального этапа и призер регионального этапа НПК младших школьников «Я – исследователь». «Разделять нельзя выбрасывать – где поставите запятую?», автор Разин А., ученик 3 б класса, победитель муниципального этапа и призер регионального этапа НПК младших школьников «Я – исследователь».
Красочный калейдоскоп профессионалов-учителей промелькнул перед гостями. С яркой эмоциональной презентацией «На родине А. Николаева» начала свой интегрированный урок окружающего мира и изобразительного искусства Шумилова Н.В., учитель начальных классов, «Почетный работник общего образования», которая переросла в проблемную ситуацию: а что могли бы дети рассказать о своей малой родине? И каким образом? В результате мозгового штурма родилась идея создания «Раскраски о памятных местах города Чебоксары». Учитель постепенно вовлек в работу и гостей, создав ситуацию мастер- класса. Опытные учителя республики убедились, что на некоторых технологических этапах в ходе работы уступают школьникам. Были показаны на уроке различные формы работы для формирования личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных УУД.
Петрова С.Н., учитель высшей категории начальной школы, «Почетный работник общего образования», на уроке русского языка в 3 в классе выделила предметные умения, необходимые для определения спряжения глаголов. В ходе групповой работы ребята составили задания для проверки уровня сформированности каждого умения.
Краснова Н.М., учитель начальных классов, «Почетный работник общего образования», в тьюторском проекте «Классный кукольный театр» рассмотрела 3 уровня воспитательных результатов. Проанализировала проект с точки зрения формирования УУД в процессе его сопровождения.
Воротилкина Н.В., учитель начальных классов, продемонстрировала организацию групповой работы на уроке русского языка во 2 «в» классе. Ученики, работая в группах, вывели алгоритм написания проверяемых согласных на конце слова. Используя этот алгоритм, дети выполнили дифференцированные задания по выбору, проверяли по образцу и в конце провели самооценку работы. Были показаны различные виды деятельности, которые способствуют формированию УУД.
Зверева Т.Н., заместитель директора, заслуженный учитель Чувашской Республики, учитель МХК, на уроке «Скульптура» в 1 классе продемонстрировала проблемно - диалогический метод введения нового материала. Это вызвало различные отклики среди гостей. Сложно сломать старые стереотипы и идти к новому по–другому. Татьяне Николаевне это удается.
Петрова О.Н., учитель начальных классов, продемонстрировала на уроке внеклассного чтения в 1 классе различные виды деятельности, работающие на формирование различных УУД.
Михайлова О.В, учитель физической культуры, показала фрагменты уроков в разных классах. Как применять базовые шаги в степ аэробике заинтересовало гостей.
Немцева Е.И., учитель хореографии, «Почетный работник общего образования», красками и лихостью танцевальных движений в исполнении учеников заворожила гостей так, что каждый поверил, что это легко и просто.
Жаркова Н.Л., учитель начальных классов, показывала на своем уроке в 4 классе технологию открытого образования «Развитие критического мышления через чтение и письмо».
Еще одну технологию открытого образования «Французская творческая мастерская в расширенном школьно-музейном пространстве» показала на своём мастер-классе Андреева Т.Н., учитель высшей категории начальных классов.
С моделью обучения «1 ученик – 1 компьютер» в начальной школе участников семинара знакомила на мастер-классе Козлова Е.В., заместитель директора по информатизации, учитель информатики. Коллеги на время стали учениками и на себе испытали всю прелесть новых. Им была предоставлена возможность познакомиться с такими программными продуктами как «Академия младшего школьника», «Фантазеры», а также программа управления классом и графический редактор ArtRage.
В своих отзывах по окончанию работы семинара слушатели отметили высокий уровень проведенных мероприятий, актуальность и инновационность идей выступлений, было сказано много благодарных добрых слов в адрес как выступающих, так и организаторов данного мероприятия. Высказывались предложения о продолжении сотрудничества с данной школой.