00:00 15 мая 2012 г.
То, что духовно-нравственное воспитание в городе Алатырь является приоритетным направлением, неудивительно, поскольку это продиктовано укладом жизни этого старинного православного города. Именно в гимназии №6 сложился коллектив единомышленников, увлеченных русской культурой и народными традициями, тесно сотрудничающий с Алатырским благочинием. В 1998 году было создано методическое объединение «Школа русской культуры», а в 2006 году на ее базе был открыт городской методический кабинет по духовно-нравственному обучению и воспитанию, который возглавляет СЕРАФИМОВСКИЙ учитель Теплова Наталья Ивановна, и учителя познакомились с программой «Социокультурные истоки». Они поняли, что эта работа очень даже своевременна и должна быть системной и опираться на нравственные категории и ценности. Кроме гимназии эта программа частично реализуется еще в 3-х общеобразовательных школах и в 5-ти детских садах города Алатырь. Уникальность программы в том, что она приобщает в равной степени представителей всех национальностей к родным истокам в условиях многоконфессиональности и поликультурных контактов современного социума, и ориентирована она на то, что нельзя только выучить что-то и понять умом, а нужно открытия делать сердцем. Авторы программы Игорь Алексеевич Кузьмин и Александр Васильевич Камкин.
Программа «Социокультурные истоки» включает следующие составляющие: учебный курс «Истоки» который реализуется на уроках 1 раз в неделю, программа «Воспитание на социокультурном опыте» - это классные часы 1 раз в месяц и программы дополнительного образования. Учебные курсы «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте» являются стержневой основой образовательной среды.
Содержанием учебного курса является система духовно-нравственных категорий и понятий. Системообразующие категории в каждом классе определены с учетом возраста:
1кл. Слово, Образ и Книга
2кл. Родной очаг, Родные просторы, Труд земной, Труд души.
3кл. «Вера», «Надежда», «Любовь», «София».
4кл Традиции Слова, Образа, дела и праздника
5.кл Память и мудрость Отечества»
6.кл «Слово и образ Отечества»
7.кл «Истоки дела и подвига»
8.кл «Истоки творчества»
9.кл «На пути к истине»
10.кл Истоки управленческой культуры»
11.кл «Возрождение»
Данная система тем не означает, что эти категории рассматриваются единожды. Категория «Образ» берётся и в 1, и в 3, и в 4, и в 6 классах (образ мира, образ Бога, образ Отечества). В этом системность и интегрированность программы.
Важно и то, что категории и ценности учебного курса «Истоки» способны органично входить в содержание других школьных дисциплин, расширяя их образовательное пространство. В каждой предметной области можно также определить конкретные духовно-нравственные категории и понятия: слово, образ, книга - по предметам начальных классов; милосердие - гуманитарный цикл; истина - точные образовательные дисциплины; жизнь - цикл естественных дисциплин; добро, творчество, красота - культорологические дисциплины. Есть методические книги «Истоковедение», которые поясняют, как можно данный предмет интегрировать с другими.
Программа имеет тщательно разработанный инструментарий. Cтруктура урока включает в себя 3 этапа: Подготовительный (присоединение - его назначение — эмоциональный и психологический настрой учащихся и педагога, взаимопонимание, мотивация на изучаемую тему). Основной (активные формы – работа в парах, в четверках, когда учитель создает ситуацию положительного развития). Заключительный (ресурсный круг- когда по кругу высказываются все учащиеся). Это помогает оценить пережитое, осознать приобретенное в уме, сердце и душе).
В активных формах обучения можно выделить 5 аспектов:
содержательный аспект – освоение социокультурных и духовно-нравственных категорий учебного курса «Истоки»;
управленческий аспект – умение управлять собственной деятельностью и деятельностью группы, умение структурировать время, выделенного для выполнения задания, умение организовывать дискуссию так, чтобы дать возможность высказаться всем и придти к согласию;
коммуникативный аспект - развитие способностей присоединяться к партнеру по общению, видеть, слышать, чувствовать каждого, терпимость к иному, отличному от своего мнению;
психологический аспект – предполагает формирование мотивации на работу в группе и совместное достижение значимых результатов;
социокультурный аспект - заключается в том, что учащиеся получают опыт взаимодействия, позволяющий им в дальнейшем самоутверждаться в обществе.
Данные пять аспектов в системе активных занятий по Истоковедению позволяют выйти на новый уровень качества образования.
Особенностью этой программы является и активное участие родителей при выполнении домашних заданий, их участие на классных часах и в совместных проектах. В начальной школе ученики совместно с родителями пишут свои Первые книги, которые рождаются в ходе выполнения домашних заданий по одной странице на заданную тему. Это объединяет семью и делает их единомышленниками детей и учителей.
По решению педагогического совета программа была включена не только в учебный план гимназии, но и легла в основу новой системы воспитания. Таким образом, в гимназии создано единое образовательное пространство, включающее 3 основных компонента: урок, классный час, интеграция «Истоков».
В дополнительном образовании, с опорой на «Социокультурные истоки», разрабатываются и внедряются программы: «Животворящие святыни», духовно-нравственное военно-патриотическое учение «Горлица».
Буквально недавно гимназия стала победителем всероссийского конкурса «Православная инициатива» в номинации «Образование и духовное воспитание», представив свой проект «Верный в малом, верен и в великом» по организации православного лагеря «Благовест». Жизнь в лагере проходит по нескольким направлениям: этнографические экспедиции, запись историй служения священнослужителей, трудовые послушания, крестные ходы, паломнические поездки, народные праздники.
В апреле 2010 г. в гимназии прошел фестиваль внеклассных мероприятий по программе «Социокультурные Истоки» «Радуга добра». 13 классных руководителей поделились опытом работы с детьми по этой программе. По итогам фестиваля издан сборник внеклассных мероприятий. Сейчас учителя готовятся к очередному фестивалю. Фестиваль планируется провести 18 мая. Начало – в 10.30. Коллектив гостеприимно приглашает всех на свой ФЕСТИВАЛЬ!