00:00 02 ноября 2012 г.
В настоящее время интегрированное (инклюзивное) образование рассматривается как одно из приоритетных направлений развития системы образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Для успешной его организации общеобразовательные учреждения должны быть укомплектованы квалифицированными педагогическими кадрами, обладающими необходимыми знаниями в области основ специальной педагогики и психологии, проектирования содержания индивидуальных образовательных программ для детей с ОВЗ, формирования различных компетенций обучающихся с ОВЗ.
Очередной (третий в этом году) семинар по теме «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в общеобразовательной среде», проведенный кафедрой и лабораторией педагогики и психологии постдипломного образования с 29 по 31 октября, направлен на подготовку педагогических работников образовательных учреждений к работе с различными категориями детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования. По общему мнению участников семинара актуальность полученного материала обеспечит его востребованность среди педагогических работников массовых школ. Многие школы (по словам руководителей школ, присутствовавших на семинаре) готовы пройти курсы повышения квалификации по основам организации работы с детьми с ОВЗ всем педагогическим коллективом. Участники семинара выразили благодарность за прекрасно организованную работу доцентам кафедры Трофимовой В.И. и Силантьевой С.Н.