00:00 24 декабря 2012 г.
С 03.12.2012 г. по 21.12.2012 г. кафедра и лаборатория педагогики и психологии постдимпломного образования проводила курсы повышения квалификации учителей-логопедов по программе «Коррекция речевой недостаточности детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов». Цель программы – совершенствование профессиональной компетентности учителей-логопедов, обновление теоретических знаний, обмен опытом учителей-логопедов по реализации задач коррекционно-педагогического воздействия. Преподаватели кафедры ознакомили слушателей с современным нормативно-правовым обеспечением по вопросам совершенствования педагогического процесса в области логопедии; с новыми технологиями в коррекционном обучении; особенностями проектирования коррекционно-образовательного процесса в соответствии с ФГОС и ФГТ. Слушатели ознакомились с опытом работы коллег КС(К)ОУ «Чебоксарская специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад № 2» Минобразования Чувашии (директор Михайлова Н.П.), прослушали и проанализировали мастер-классы учителей-логопедов Якобсон Е.А. (МБДОУ «Детский сад № 145 комбинированного вида» г. Чебоксары Чувашской Республики), Кузьминой Л.Ю. (управление образования администрации Чебоксарского района), Прокопьевой Т.И. (МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №61» г. Чебоксары Чувашской Республики).
Преподаватели кафедры проводили занятия в форме лекций, тренингов, выездных занятий на базе КС(К)ОУ «Чебоксарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 2» Минобразования Чувашии (и.о.директора Федотова А.Е.), круглого стола, видеопрезентации диагностического процесса с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Итогом обучения стала защита проектных и курсовых работ слушателей, в ходе которой проходил активный обмен опытом с представлением наглядных пособий, обобщением и структурированием практического материала.
Слушатели с благодарностью отозвались о курсах: отметили их актуальность и практическую ориентированность, высокий профессионализм преподавателей, направленность на реализацию современных требований в процессе логопедического воздействия.