13:18 10 октября 2016 г.
Президент Российской академии образования Людмила Вербицкая заявила, что школьную программу преподавания литературы необходимо усовершенствовать в части обсуждения и анализа произведений, раскрывая их нравственное содержание.
По ее словам, в школе долгое время преподавание литературы строилось как преимущественно литературоведческое. Она уточнила, что школьники в лучшем случае знали биографию автора, исторический контекст его творчества и усваивали определенный набор базовых понятий.
«Мы должны от вопроса, что может и что не может понять и осознать обучающийся самостоятельно, перейти к вопросу, а что он сможет понять и осознать в сотрудничестве с компетентным читателем — учителем и родителем. Главное — как надо организовать чтение, обсуждение, анализ поступков, жизни и судеб героев литературных произведений, чтобы раскрыть перед детьми и подростками их нравственное содержание», — сказала Вербицкая.
Она подчеркнула, что понадобится разработать специальную программу развития читательской компетенции у детей и подростков.
«Но это требует работы не только школы, но и библиотек, издательств, музеев, средств массовой информации, различных министерств и ведомств», - уточнила Вербицкая.
В конце сентября Людмила Вербицкая в интервью Агентству городских новостей «Москва» заявила, что в курс школьной программы должны входить произведения духовной литературы.
Кроме того, она отметила, что «Войну и мир» Льва Толстого и некоторые романы Федора Достоевского можно убрать из школьной программы.
По ее словам, это глубокие философские произведения, с серьезными рассуждениями на различные темы и ребенок не может понять всей их глубины.
БУ ЧР ДПО "Чувашский республиканский институт образования" Минобразования Чувашии
Первоисточник: Российское образование ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПОРТАЛ