09:13 22 июня 2017 г.
22-24 июня т.г. Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева проводит Международную научно-практическую конференцию «Волковские чтения», посвященную 90-летию академика Российской академии образования Геннадия Никандровича Волкова.
В работе конференции примут участие ученые, педагогические работники и представители общественных организаций Чувашской Республики, республик Марий Эл, Татарстан, Калмыкия, Алтай, Башкортостан, Хакасия, Саха (Якутия), Чеченской Республики, а также стран ближнего зарубежья – республик Казахстан, Туркменистан, Молдова, Беларусь, Узбекистан.
Научная конференция посвящена актуальной теме «Этнопедагогика как фактор сохранения российской идентичности». В ходе работы конференции участники обсудят вопросы становления и развития традиционной педагогической культуры народов; современные тенденции развития этнопедагогики в образовательном пространстве; концептуальные основы непрерывного этнопедагогического образования; исторические традиции и современные образовательные технологии и др.
В программе конференции круглый стол «Роль академика Российского академии образования Г.Н. Волкова в развитии этнопедагогики как отрасли педагогической науки».
23 июня на базе корпусов ЧГПУ им. И.Я. Яковлева будут работать этнопедагогические мастерские. Вниманию гостей и участников конференции будут представлены традиционные ремесла. Также 23 июня планируется проведение творческих площадок на базе чебоксарской школы № 62 им. Г.Н. Волкова, Большеяльчикской школы Яльчикского района.
22 – 24 июня 2017 г. на базе Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева будет организован этнопедагогический студенческий лагерь «Народы России».
СПРАВОЧНО. Геннадий Никандрович Волков (31 октября 1927 г. – 27 декабря 2010 г.) – педагог; профессор, доктор педагогических наук, академик Российской академии образования, писатель – публицист, основатель этнопедагогики.
Геннадий Никандрович родился 31 октября 1927 года в селе Большие Яльчики Яльчикского района Чувашской АССР в семье учителя математики и физики.
Педагогическая деятельность началась в 1948 г. в мужской средней школе № 4 г. Чебоксары, затем работал учителем физики в мужской семилетней школе № 78 г. Казани. В разные годы ему довелось работать учителем в школах Казани и Чебоксар, воспитателем детского дома, начальником лагеря труда и отдыха в Москве. Дружил и переписывался с Василием Сухомлинским.
Окончил физико-математический факультет Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева (ныне университет), аспирантуру Казанского государственного педагогического института.
В 1952-1972 гг. трудился старшим преподавателем, доцентом и зав. кафедрой педагогики и психологии, старшим научным сотрудником, проректором по научной работе в Чувашском государственном педагогическом институте им. И.Я. Яковлева.
С 1971 года работал в Москве, как непосредственно в школах, так и руководителем сектора педагогики Института национальных школ. Создал Лабораторию этнопедагогики Института семьи и воспитания Российской академии образования и работал в ней долгие годы.
С 1979 по 1982 гг. работал профессором Эрфуртской высшей педагогической школы (Эрфурт, ГДР).
С 1991 года – заведующий лабораторией этнопедагогики Института развития личности РАО.
В 2000-е годы работал консультантом по этнопедагогике в Калмыкии.
Состоял в редколлегиях ведущих педагогических журналов России («Педагогика», «Народная школа», «Сельская школа», «Образование в мире – мир образования», «Домашнее воспитание», «Престижное воспитание» и др.)
Научная деятельность. Автор более 1000 публикаций, в том числе около 50 монографий.
Владея многими тюркскими языками, обобщённо представил и на основании первоисточников обосновал духовно-нравственное единство русского народа
с тюркскими.
Родоначальник ряда идей национального образования в России. Получила государственное признание его этнопедагогическая концепция национальной школы.
Подготовил более ста докторов и кандидатов педагогических наук из представителей более тридцати национальностей России. Его ученики, в свою очередь, на местах возглавляют направления этнопедагогики.
1962 год – предложил термин «этнопедагогика». К началу XXI века термин широко распространён в научном мире.
1967 год – защитил монографию «Этнопедагогика чувашского народа (в связи с проблемой общности народных педагогических культур)» в качестве докторской диссертации.
Действительный член Академии педагогических наук СССР с 15 марта 1990 г.
БУ ЧР ДПО "Чувашский республиканский институт образования" Минобразования Чувашии
Первоисточник: Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики