09:08 12 декабря 2017 г.
С 4 по 8 декабря 2017 года кафедра управления развитием общего и профессионального образования в рамках федеральной целевой программы развитие образования п. 2.2 провела курсы повышения квалификации «Управление качеством образования в школах, функционирующих в сложных социальных условиях» (36 часов) для руководителей образовательных организаций. На курсах были представители 21 школы. Это второй поток курсов в этом календарном году.
В рамках курсовой подготовки была проанализирована ситуация, сложившаяся в каждой школе, проведен SWOTанализ, определены причины низких образовательных результатов, разработана дорожная карта мероприятий по переводу школы в эффективный режим, руководители разработали и презентовали модель развития своей образовательной организации. Слушатели на курсах очень много работали самостоятельно, была интересная групповая работа. В рамках курсовой подготовки были проведены очень полезные консультации: нормативно-правовое регулирование образовательной деятельности в школах с невысокими образовательными результатами (Толстов Н.С.), сопровождение обучающихся с ОВЗ (Трофимова В.И.). Основные проблемы, с которыми работают руководители в данных образовательных организациях: низкий социальный статус семей обучающихся, отсутствие мотивации у педагогов для работы на высокие результаты, управление образовательной деятельностью обучающихся с ОВЗ (обучение детей с нарушениями интеллекта), организация самостоятельной, индивидуальной работы с обучающимися разных категорий.
Состоялось заседание круглого стола, на котором предлагались направления деятельности, которые будут эффективны при переходе школы в эффективный режим функционирования.
В рамках курсовой подготовки прошли две стажировки: в МБОУ «СОШ № 36» г. Чебоксары, МАОУ «Лицей № 3» г. Чебоксары. Стажировки прошли с максимальной ориентацией на практику, с максимальной ориентацией на условия, в которых работают современные руководители. В школе № 36 был сделан акцент на современные требования к качеству образования, коллеги поделились опытом прохождения плановой проверки в области качества образования, которую они успешно прошли, поделились опытом управления образовательной деятельностью детей с ОВЗ.
Лицей № 3 поделился опытом организации личностно-ориентированного обучения. Директор лицея Ираида Ильинична Полбенникова вместе с заместителями акцентировала внимание на преимуществах «мягкой дифференциации», рассказала о 10-балльной системе оценивания обучающихся, о новых подходах к преподаванию предмета «Технология». Слушатели курсов с большим интересом обсуждали возможности использования опыта работы лицея в обучении своих воспитанников. С большим интересом познакомились с инфраструктурой лицея, высказали восхищение работами лицеистов, представленными на выставке.
В перспективе завершившим обучение руководителям предстоит напряженная работа по переводу школы в эффективный режим функционирования: работа со всеми участниками образовательного процесса. Планируется встреча с руководителями, прошедшими обучение по данной программе для обмена опытом работы, для консультирования по возникающим проблемам. Кафедра управления развитием общего и профессионального образования продолжит методическое сопровождение школ, функционирующих в сложных социальных условиях.
БУ ЧР ДПО "Чувашский республиканский институт образования" Минобразования Чувашии