10:00 24 августа 2018 г.
Работа секционной площадки по теме «Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья» состоялась. Радушно открыла свои двери Чебоксарская начальная школа № 3 для детей с ограниченными возможностями здоровья всем, кому было важно обсудить эти вопросы. Интерес к теме проявили 47 человек. Среди них были тьюторы, педагоги-психологи, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, учителя-предметники, воспитатели и, конечно же, руководители образовательных организаций, от которых зависит качество создаваемых условий для эффективного сопровождения таких детей.
Секционная площадка проходила в формате групповых позиционных групп. В единый тематический кейс были «положены» 5 практик, касающихся разных сторон процесса сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Выступающим было задано много вопросов от участников позиционных групп и предложены весьма эффективные варианты решения проблем, связанных с сопровождением детей с ограниченными возможностями здоровья. О чем же говорили участники площадки?
Осипова Евгения Юрьевна, директор принимающей школы, подробно рассказала о том, как складывалась их система обеспечения тьюторами детей с разными заболеваниями. Первые тьюторы для особенных детей появились именно в этой школе. Поделилась она и опытом создания условий для того, чтобы такая система заработала. И обозначила проблемы, которые решает на сегодня школа. В качестве ключевой была обозначена проблема подготовки тьюторов, повышение их квалификации.
Еще одной серьезной проблемой в этой области является неготовность родителей к получению психологической помощи, хотя преобладающее большинство из них остро нуждается именно во внимании специалистов. Переживания, испытываемые ими в связи с заболеваниями их детей, зачастую затрудняют не только процесс развития их собственных детей, но негативно влияют и на общение с окружающими, включая педагогов и руководителей школы. Общение становится неконструктивным. Но есть разные варианты решения этой проблемы. Именно об этом и вела разговор Удина Татьяна Николаевна, директор МБУ «Центр ППМСП «Содружество» г. Чебоксары, ведущий консультант республиканского проекта «Тьютор для особых детей», в рамках которого планируется реализация некоторых моделей оказания помощи родителям, имеющим детей с ограниченными возможностями здоровья. С практикой работы с родителями детей, имеющих тяжелые нарушения речи, познакомила Михеева Елена Александровна, педагог-психолог МБДОО «Детский сад № 7 «Солнечный город» Цивильского района Чувашской республики. Специалисты детского сада второй год реализуют модель активации субъектности родителей, имеющих особенных детей.
Горностаев Игорь Сергеевич, методист Центра специальных форм образования АО «Издательство «Просвещение» (г.Москва), рассказал о возможности использовать разные комплекты учебных пособий, разработанных издательством, в том числе и для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Тухфетулина Анна Миназимовна, заместитель заведующего МАДОУ «Детский сад № 7 «Созвездие» г. Чебоксары, опорной профессиональной площадки республиканского проекта «Тьютор для особых детей», поделилась опытом ресурсного обеспечения процесса сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.
В завершение модератор площадки Никулина Татьяна Григорьевна, руководитель центра развития тьюторских практик кафедры педагогики и практической психологии института образования, рассказала о реализации республиканского проекта «Тьютор для особых детей», задуманного как возможность решить некоторые из проблем, обсужденных в процессе работы площадки.
БУ ЧР ДПО "Чувашский республиканский институт образования" Минобразования Чувашии