13:53 29 октября 2018 г.
На базе Чувашского республиканского института образования состоялись двухдневные краткосрочные курсы повышения квалификации педагогов по теме «Особенности и приемы тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья».
Автор курса и ведущий тренер-преподаватель - Инна Вячеславовна Карпенкова - кандидат социологических наук, психолог Центра "Наш Солнечный мир", тьютор, член МОО «Межрегиональная тьюторская ассоциация», член методического объединения ГРЦ ИПИО МГППУ (г. Москва), специалист, имеющий многолетнюю практику сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Курсы проводились в рамках республиканского проекта «Тьютор для особых детей» (приказ № 970 Министерства образования и молодежной политики Чувашской республики от 6 июня 2018 года) в соответствии с дорожной картой проекта. Участие в них приняли 30 специалистов из образовательных организаций городов Чебоксары, Новочебоксарск, Шумерля, Цивильск, а также Алатырского, Канашского, Цивильского, Чебоксарского, Шумерлинского и Янтиковского районов.
Программа данных курсов, являясь логическим продолжением базовой программы «Тьютор в условиях инклюзивного и интегрированного образования» (72 часа), носит прикладной характер, направлена как на осмысление участниками проекта специфики тьюторского сопровождения детей с особенными образовательными потребностями, так и на освоение широкого спектра разных приемов сопровождения детей в соответствии с особенностями их развития, так как именно эту проблему участники республиканского проекта «Тьютор для особых детей» называли в качестве ключевой.
Цель программы достигнута, образовательные запросы участников курсов полностью удовлетворены, автор и преподаватель И.В. Карпенкова содержательно осветила все вопросы, касающиеся особенностей труда тьюторов и педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Но особое внимание было уделено формированию и развитию приемов сопровождения детей с ОВЗ.
Из бесед с участниками курсов:«Курсы замечательные, у меня все разложилось по полочкам… »; «Если раньше мои познания в этой области были все-таки отрывочны, то сейчас я вижу систему, более точно понимаю роль и функции тьютора, как в работе с ребенком, так и в общении с его родителями, а также - в сотрудничестве со специалистами нашей школы»; «Я успокоилась, я поняла, какие приемы я могу использовать в процессе сопровождения детей с РАС, или детей, имеющих синдром Дауна», или детей с ДЦП и …»; «Для меня сегодня было важно прожить особое состояние ребенка телесно, побывать в его обычном состоянии и понять его поступки, внутренние позывы, понять, что движет им, когда он начинает, на взгляд других людей, вести себя неправильно. Для меня это ценно»; «Я однозначно нашла ответы на многие свои вопросы»; «А я поняла, что мне нужно делать дальше»; «Я не участник проекта «Тьютор для особых детей», но мне хотелось бы продолжить работать с этой группой педагогов по программе проекта».
Обучающиеся искренне поблагодарили И.В. Карпенкову, автора программы и автора книги «Тьютор в инклюзивной школе: сопровождение детей с особенностями в развитии», за ту бесценную помощь, которая была им оказана в процессе освоения программы курсов.
БУ ЧР ДПО "Чувашский республиканский институт образования" Минобразования Чувашии