17:17 23 декабря 2021 г.
23 декабря на официальном YouTube-канале института образования вышел очередной выпуск в рамках республиканского проекта «Педагогический практикум» на тему «Особенности ценностно-мотивационной сферы обучающихся поколения Z».
Основной целью нового онлайн-занятия является обогащение профессиональных компетенций педагогических работников психологическими механизмами управления формированием и развитием учебной мотивации современных обучающихся.
Кандидат педагогических наук, доцент кафедры воспитательных технологий Чувашского республиканского института образования Надежда Андреева раскрыла основные психологические характеристики школьников с опорой на обзорную статью доктора филологических наук, профессора Московского педагогического государственного университета Елены Чернозёмовой «Когда небо приходит на Землю: критерии носителей нового сознания». Это: целостность восприятия мира, одержимость свободой, нацеленность на сотрудничество, развитый эмоциональный интеллект, несогласие с негативным финалом и стремление исправить ситуацию, позитивное мышление.
Согласно теории поколений Уильяма Штрауса и Нила Хоува поколение Z – это люди, родившиеся после 2000-2005 годов. Их лаконичный психологический портрет отражается в названиях «поколение Z», «цифровое поколение, цифровой человек, цифровые аборигены», «зумеры», «поколение хоумлендер или патриот, поколение национальной безопасности», «носители нового сознания».
В целом, формирование специфики ценностно-мотивационной сферы поколений детерминировано историческими, политическими, культурными, социально-психологическими и другими внешними условиями, в которых эти поколения родились и выросли. Обычно формирование ценностей поколений происходит на основе таких доминантных факторов, как ключевые события в регионе, стране и мире, информационные сообщения в обществе, социально-психологические дефициты, главные подходы к воспитанию. И для повышения качества современного образования, в частности, мотивации учебной деятельности представителей поколения Z, педагогам необходимо знать и учитывать не только традиционные, т.е. индивидуально-психологические, возрастные, гендерные, этнокультурные особенности обучающихся, но и современные – поколенческие.
Подробнее об основных психологических характеристиках современных школьников можно узнать, посмотрев новый выпуск «Педагогического практикума» на YouTube - канале Института образования.
БУ ЧР ДПО "Чувашский республиканский институт образования" Минобразования Чувашии