13:24 22 февраля 2022 г.
В рамках Панорамы 18 февраля 2022 года состоялись 3 презентационные площадки педагогических работников МБДОУ «Детский сад № 82» города Чебоксары.
Анжела Никифорова и Венера Александрова рассказали о том, как можно использовать магнитный конструктор «Полидрон» в работе с детьми с задержкой психического развития. Держатели практики познакомили участников Панорамы с уникальными возможностями конструктора, с этапами работы в формировании конструктивно-модельной деятельности дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). В детском саду открыта Lego-студия, где созданы оптимальные условия для организации совместной деятельности педагога с детьми. Магнитный конструктор «Полидрон» вызывает у детей наибольший интерес, позволяет им подолгу удерживать внимание, способствует активному развитию самостоятельности и инициативы ребенка.
На презентационной площадке Галины Лысовой и Наталии Кирилловой, учителей-логопедов МБДОУ «Детский сад № 82» города Чебоксары, была представлена практика использования Bee-bot «Умная пчела» в процессе обучения детей с ОНР чтению. «Умная пчела» – это эффективная технология, позволяющая педагогу привлечь внимание ребенка к процессу чтения и вызвать у него интерес к этому действу. Bee-bot также помогает взрослым во время учебных занятий учить дошкольников контролировать собственные действия, самостоятельно оценивать свой результат, а также проявлять инициативу при составлении разных сценариев работы с мини-роботом, разных вариантов выбора решений.
Педагоги Наталья Зинина и Наталия Филатова познакомили участников Панорамы с практикой использования свирели Смеловой в качестве инструмента для развития певческого и речевого дыхания, что крайне важно для растущих детских организмов. Авторы практики продемонстрировали особенности инструмента и этапы обучения игре на нем. Игра не требует знания нотной грамоты, а значит позволяет вовлечь в деятельность детей с разным уровнем развития.
Свирель Смеловой оказалась на практике абсолютно волшебным инструментом, помогающим педагогам не только работать над развитием дыхания малышей, но и формировать внимательность, умение дошкольников слышать себя и своих товарищей. А еще свирель помогает малышам проявлять ответственность и самостоятельность, когда они, получая на руки инструмент, по специальным записям осваивают ту или иную мелодию, очень серьезно к этому относясь, так как от результата их исполнения будет зависеть общая работа всей группы.
Работа на всех площадках была интересной и содержательной. В ходе дискуссии участники Панорамы высказали положительные отзывы о работе презентационных площадок, отметили актуальность и практическую значимость практик.
БУ ЧР ДПО "Чувашский республиканский институт образования" Минобразования Чувашии