00:00 21 мая 2008 г.
К такому мнению пришли все присутствующие на творческом отчете учителя начальных классов высшей кв. категории Кашкаровой М.Н. в СОШ №3 г. Шумерли. На идею о творческом отчете ее подтолкнула недавняя курсовая подготовка, которую она прошла в ЧРИО. Марина Николаевна подготовила для гостей два урока: урок математики по теме «Окружность» и урок развития речи «Учимся озаглавливать текст». Гостями школы стали учителя начальных классов г. Шумерли и Шумерлинского района.
Сегодня наблюдается тенденция к сближению, интеграции информатики с традиционными школьными предметами, в частности с математикой. Информационные технологии играют большую роль в формировании мышления школьников. Благодаря тому, что школьные кабинеты обеспечиваются мультимедийными проекторами и интерактивными досками качество обучения учащихся заметно возрастает. Это связано с тем, что благодаря использованию мультимедийных технологий в обучении:
1. Увеличивается активность учащихся на уроке.
2. Обучение становится более наглядным, что способствует развитию пространственного воображения и математического мышления.
3. Появляется возможность оперативного тестирования учащихся.
4. Позволяет экономить время и дает возможность решения большего числа задач.
Информационные технологии пришли и в начальную школу. Со второго класса ребята школы №3 с большим удовольствием изучают информатику, умеют сами пользоваться информационной техникой.
На втором уроке ребята смогли эмоционально прочувствовать текст В. Бианки о весне, дополнив его восприятие красочными фотографиями пробуждающейся природы. Ребята учились озаглавливать текст с использованием опорных слов, размещенных на экране.
Используя свою методику, учитель учит детей подбирать рифмы словам и гостям было предложено несколько вариантов детских работ, где начало стихотворений предлагается автором учебника, а уже вторую часть ребята дописывают согласно своему воображению.
Своеобразной языковой разминкой для учеников стало использование интерактивного орфоэпического диктанта на информационном портале http://www.gramota.ru. Ребята учились правильно произносить знакомые всем в обиходе слова: торты, банты, звонить, определять, как правильно произносить в них ударения.
Все присутствующие пришли к выводу, что урок с использованием мультимедийных технологий имеют более высокую эффективность при развитии мышления учащихся по сравнению с обычным уроком. Легко и непринужденно ребята пользовались интерактивной доской, вызывая легкую зависть присутствующих учителей.
Учитель подготовил яркие презентации, красочный раздаточный материал. Гостям был презентован второй выпуск детских стихотворений. Все это позволило сделать уроки яркими, запоминающимся.
Несомненно, что при проведении урока с использованием мультимедийных технологий соблюдается основной принцип дидактики – наглядность, что обеспечивает оптимальное усвоение материала школьниками, повышает эмоциональное восприятие и развивает все виды мышления у детей.
В связи с этим можно сделать следующие выводы и выделить ряд преимуществ такого урока по сравнению с обыкновенным:
- улучшается усвоение нового материала, так как в результате преобладания наглядно-образного мышления школьники легче воспринимают подаваемую таким образом информацию (цветные картинки, движущееся изображение и др.);
- в ходе работы у детей формируется пространственное и логическое мышление;
-естественным образом достигается оптимизация темпа работы учеников;
- появляется возможность с помощью компьютерной анимации создавать на уроке игровую познавательную ситуацию, в результате чего урок приобретает характер учебной игры, и у большинства детей повышается мотивация учебной деятельности.
На творческом отчете педагога каждый присутствующий смог взять для себя что-то новое и интересное. Присутствующие были единодушны в высокой оценке представленных уроков, предложенных Мариной Николаевной, потому, что в ней они увидели профессионала, у которого, действительно, многому можно научиться.
МОУ "СОШ №3" г.Шумерля