00:00 24 октября 2008 г.
23 октября 2008 г. кафедрой иностранных языков Чувашского республиканского института образования на базе Гимназии № 5 был проведен семинар «Роль УМК издательства Longman в формировании осознанных знаний учащихся общеобразовательных школ».
На семинаре были рассмотрены следующие вопросы:
- эффективные стратегии обучения иностранным языкам, способствующие развитию личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения
- методический анализ и изучение условий эффективности процесса личностного и речевого развития школьников на основе УМК издательства Longman
В рамках семинара выступили:
- Лабутова И.В. – представитель издательства Longman г. Нижний Новгород с докладом «Аутентичные УМК как лаборатория профессионального самосовершенствования учителя ИЯ»;
- Ковалева И.С. – учитель английского языка Гимназии № 5 г. Чебоксары, Лаврентьева Ю.И. – учитель английского языка Гимназии № 5 г. Чебоксары, Иванова Т.А. – учитель английского языка Гимназии № 5 г. Чебоксары с докладом «Использование различных приемов, методов и средств обучения английскому языку при формировании навыков устной речи»;
- Лекарева Л.Г. – учитель английского языка СОШ № 62 г. Чебоксары с докладом «Групповая работа есть путь к развитию индивидуальной образовательной траектории личности обучаемых»;
- Одинцова Л.М. – учитель английского языка СОШ № 62 г. Чебоксары, с докладом «Игровые приемы УМК в обучении английскому языку как средство выработки коммуникативной компетенции учащихся»;
- Казакова И.Ю. – учитель английского языка НОШ № 1 г. Чебоксары с докладом «Формирование произносительных и интонационных навыков учащихся на основе аудио-визуальных средств УМК»
Выступающие поделились опытом работы по УМК издательства Longman Лонгман и подчеркнули, что УМК отличаются следующими особенностями:
· Коммуникативной направленностью обучения.
· Интеграцией всех речевых навыков.
· Разнообразными формами взаимодействия и сотрудничества - парная и групповая.
· Расширение словарного запаса и активизация лексических единиц происходит в новых ситуациях.
· Закрепление грамматического материала посредством устной и письменной речи.
· Обучение эффективным учебным стратегиям (Listening Strategies, Speaking Strategies, Reading Strategies).
· Созвучием тематики интересам подростков.
Представленные УМК позволяют в системе развивать и совершенствовать умение понимать иноязычную устную речь в естественном предъявлении. Типы текстов включают беседы, дискуссии, интервью, инструкции, телефонные разговоры, лекции и т.д. Навыки аудирования отрабатываются в заданиях на понимание главной идеи, общего содержания, понимание специальной информации.
УМК издательства Longman помогают самостоятельно планировать и осуществлять свою учебно-коммуникативную деятельность, употребляя разговорные формулы и клише в конкретных ситуациях общения, оперируя знаниями, касающихся культурных, спортивных, экономических реалий СИЯ.
Основные выводы по итогам семинара:
- был продемонстрирован опыт работы учителей – экспериментаторов по УМК издательства Longman;
- ознакомление учителей с аутентичными УМК издательства Longman;
- обобщение положительного опыта применения УМК издательства Longman.