00:00 29 октября 2009 г.
29 октября 2009 года кафедра управления образованием в рамках научно-практической конференции «Современная система повышения квалификации в Чувашской Республике: опыт, возможности, перспективы» провела круглый стол в режиме on-line «Ключевые профессиональные компетенции менеджера образования: стереотипы, перспективы видения».
Высокая степень изменчивости окружающего нас мира, сущностный характер этих перемен предъявляют к современному образованию в целом и к руководителям разных уровней образовательной системы в частности особые требования. Специфика этих требований заключается в том, что современный руководитель ОУ может и должен не только изучать классические правила управленческой науки и следовать им в своей работе, но и быть активным деятелем по отношению, прежде всего, к самому себе. Это значит, что формирование, создание себя как стратега образовательных ситуаций, менеджера образовательной системы, предпринимателя конкретного образовательного учреждения становится ключевой профессиональной задачей современного руководителя ОУ.
В работе круглого стола приняли участие руководители и заместители руководителей образовательных учреждений, специалисты и методисты отделов управлений образования, заведующие методическими службами районов Республики.
Были подняты вопросы, связанные с формированием у руководителей профессиональных компетенций менеджера образования. В частности, слушатели активно участвовали в обсуждении вопросов по формированию проектного мышления как важного составляющего компетенции менеджера образования; оценки деятельности образовательного учреждения; функционирования школы в системе новых экономических отношений; организации внутришкольного контроля – внутренней оценки деятельности школы в современных условиях; владения технологией управления; умения общаться; стимулирования и мотивации поведения и деятельности сотрудников; разрешения служебных конфликтов.
По итогам круглого стола приняты рекомендации по дальнейшему совершенствованию повышения квалификации руководящих кадров.