00:00 19 ноября 2009 г.
19 ноября 2009 года прошел семинар учителей английского языка «теме «Развитие экзистенциальной компетентности учащихся (в рамках проекта по апробации УМК издательства Оксфордского университета)». В работе семинара приняло участие 47 учителей английского языка, участвующих в экспериментальной работе.
Концепция модернизации российского образования, определяющая цели общего образования на период до 2010 года, подчеркивает необходимость ориентации образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевые компетентности, определяющие современное качество образования. Выполнение этих задач предполагает, в первую очередь, значительное обновление содержания образования, прежде всего общего образования, приведение его в соответствие с требованиями времени и задачами развития страны.
Компетентностный подход в определении целей и содержания общего образования не является совершенно новым, а тем более чуждым для российской школы. В этом русле были разработаны как отдельные учебные технологии, так и учебные материалы. Однако данная ориентация не была определяющей, она практически не использовалась при построении типовых учебных программ, стандартов и оценочных процедур. Поэтому сегодня для реализации компетентностного подхода нужна опора на международный опыт, с учетом необходимой адаптации к традициям и потребностям России.
В различных публикациях, касающихся проблем реализации в образовательной практике компетентностного подхода, используются в качестве базовых такие понятия, как «компетентность» и «компетенция».
Учитывая, что определяющим признаком в определении понятия «компетентность» является личностное отношение обучаемых к той или иной компетенции и предмету собственной образовательной деятельности, то актуальным представляется формирование экзистенциональной компетентности. Основными характеристики данной компетентности являются:
- ценностное отношение к предмету и процессу образования в целом и овладению определенными компетенциями в той или иной предметной области;
- интерес к содержанию и процессу учебной деятельности.
Развитие экзистенциальной компетентности обеспечивает мотивацию учащихся и развитие их креативности.
Учителя приняли активное участие в обсуждении следующих вопросов:
1. Содержание экзистенциальной компетентности на разных ступенях обучения.
2. Технологии развития экзистенциальной компетентности:
- технологии, направленные на обеспечение эмоционального насыщения учащегося во время занятий;
- технологии, направленные на развитие интереса к познавательной деятельности;
- технологии, направленные на развитие мотивации к изучению языка.
Завершился семинар круглым столом «План работы экспериментальных площадок на 2009-2010 учебный год».