00:00 08 декабря 2009 г.
В Северо-Осетинском государственном педагогическом институте 2-3 декабря 2009 года состоялся Всероссийский семинар, реализуемый в рамках проекта Федеральной целевой программы развития образования Ф-118 «Поликультурная образовательная модель как основа формирования российской гражданской идентичности обучающихся общеобразовательной школы». Организаторами данного мероприятия стали Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерство образования и науки Республики Северная Осетия – Алания, Северо-осетинский государственный педагогический институт. В семинаре приняли участие представители 26 регионов РФ. Чувашию представляла заведующая кафедрой дошкольного и начального образования, к.п.н. Кульева Алевтина Рюриковна.
Проблема развития поликультурного образования актуальна для всех регионов и территорий России. Сегодня необходима сбалансированная политика в сфере образования, учитывающая общегосударственные российские интересы и национально-культурные особенности народов России, исходящая из сложных условий межкультурного диалога в многонациональном российском обществе и настоятельной необходимости проектировать гармонию межэтнических и межконфессиональных отношений.
Полноценное поликультурное образование формирует содержание обучения и воспитания в рамках единого государственного стандарта в соответствии с конструкцией российской идентичности (по общей формуле «регион – Россия – мир»).
В рамках семинара были обсуждены вопросы «Особенности ФГОСТ ОО» (А.М. Кондаков, г.Москва), «Образовательный аспект» проблемы формирования российской гражданской идентичности» (Т.Т. Камболов, г.Владикавказ), «О концепции и комплексной программе развития поликультурного образования» (Р.С. Бзаров, РСО-Алания), «О психолого-педагогической стратегии содержания поликультурных образовательных программ» (Е.Е. Вяземский, г.Москва) и многие другие.
В научно-методической части семинара на второй день работы участники ознакомились с начальным этапом реализации Программы поликультурного образования, кстати, рассчитанной на 12 лет. Были заложены основы предметных методик и технологий полилингвальной модели поликультурного образования, определены три субъекта по апробации данной модели (Республика Татарстан, Чеченская Республика и Республика Северная Осетия – Алания).
А.Р. Кульева приняла участие в обсуждении состояния поликультурного образования и расказала о частных вопросах предметных методик в нашем регионе: о преподавании родного языка в начальных классах, русского языка как неродного, познакомила с учебником английского языка на основе чувашского С. Яковлевой.