Как вы думаете, как себя могут чувствовать подростки с расстройствами аутистического спектра, проучившиеся 4 года начальной школы в коррекционной образовательной организации, в маленьком классе с небольшим количеством учащихся, а затем, так случилось, оказавшиеся в огромном современном здании с большим количеством просторных помещений с прозрачными стенами среди 1000 других детей разного возраста.
А как себя могут в этой ситуации почувствовать учителя, многим из которых никогда не приходилось обучать детей с РАС? Как могут отреагировать на эту ситуацию родители нормотипичных детей, не предполагавшие, что вместе с их детьми будут учиться и «особые» дети? И как в этой ситуации должен повести себя классный руководитель? А, главное, как должен в этой ситуации действовать тьютор этих подростков, как и что необходимо ему сделать, чтобы его подопечные имели возможность успокоиться, адаптироваться к новым условиям и успешно реализовываться в условиях инклюзивной образовательной среды.
Это вопросы, которые можно обсудить, посетив презентационную площадку Панорамы педагогических практик и технологий, где будет представлена данная практика, автором которой является Никулина Наталия Владимировна, тьютор МАОУ «Гимназия № 5» г.Чебоксары.
Встреча состоится завтра на платформе ZOOM, 26 марта 2021 года. Начало встречи в 10.00.
Попасть на встречу можно по ссылке:
https://us05web.zoom.us/j/8439011571?pwd=VERBcU5iQ0dJVGorVmlvSWJOc1VLUT09
Идентификатор конференции: 843 901 1571
Код доступа: jmzc64