00:00 23 сентября 2011 г.
24 сентября 2001 г. завершается курсовая подготовка корпуса тьюторов по вопросам введения Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, задачами которой были:
1. повышение педагогической компетентности педагога в области организации образовательного процесса в условиях стандартизации дошкольного образования;
2. вооружение педагога технологическим инструментарием оптимизации образовательного процесса в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ФГТ);
3. содействие развитию способности педагога к проектированию образовательной деятельности с детьми.
Корпус тьюторов, состоящий из 25 специалистов дошкольных образовательных учреждений Чувашской Республики, готовых и способных обучать своих коллег, освоил следующие модули:
· Модернизация образования и нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы с детьми в образовательном учреждении при внедрении ФГТ.
· Специфические особенности организации деятельности тьютора.
· Формирование и развитие ключевых компетенций у дошкольников в соответствии с ФГТ.
· Психолого-педагогические основы образовательной и воспитательной деятельности педагога ДОУ.
Учебно-тематическим планом обучения было предусмотрены написание и защита курсовых проектов обучающихся. Отличительной особенностью данной работы для слушателей данных курсов явилось то, что каждому из них предстояло защитить индивидуальный проект или программу «Тьюторское сопровождение педагогов ДОУ в условиях стандартизации дошкольного образования» на период 2011-2012 учебного года. Все без исключения успешно справились с этим. Теперь им остается только согласовать свой план работы с методистами управлений образованием, курирующих вопросы дошкольного образования в районе и начинать свою деятельность в новом статусе – тьютор.
В конце курсовой подготовки слушателям были предложены 30 тестовых заданий. Для анализа результатов были определены следующие критерии оценки:
Ø Высокий уровень от 21 до 30 правильных ответов
Ø Средний уровень от 11 до 20 правильных ответов
Ø Низкий уровень до 10 правильных ответов.
Анализ результатов тестирования показал, что с высоким уровнем знаний по проблеме проектирования образовательного процесса в условиях реализации ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования завершили обучение 90% слушателей, со средним – 10%, с низким нет ни одного. Это позволяет говорить об эффективности проводимых мероприятий и качественном обучении тьюторской команды, призванной реализовать на практике второй этап каскадной модели повышения квалификации, который связан с повышением квалификации специалистов детских садов в районах Чувашской Республики.
Необходимо отметить, что вопросы по стандартизации дошкольного образования педагоги дошкольных образовательных учреждений могут уточнять с преподавателями кафедры дошкольного образования на открытом форуме портала «Образования Чувашии» в любое удобное для них время. Кроме того, существует послекурсовая поддержка как тьюторов, так и специалистов детских садов, которая организована посредством следующих мероприятий: выпуска методических рекомендаций, проведения проблемных семинаров, и Skype-консультаций, размещения информационных материалов на сайте института.
По завершению курсовой подготовки, слушатели отметили актуальность и содержательность обучающих занятий, практическую направленность рассматриваемых модулей и высокий профессионализм преподавателей кафедры дошкольного образования.