00:00 15 марта 2012 г.
14 марта 2012 года кафедрой начального образования был проведен сеанс прямой видеосвязи в форме веб-консультации на тему «Исследовательская деятельность учащихся младших классов». Экспертом консультационной линии по названной теме был доцент кафедры начального образования, канд.пед.наук Игнатьева Светлана Геннадьевна.
Целью консультационной линии являлась организация сетевого взаимодействия преподавателей ЧРИО и учителей начальных классов в области разработки учебно-методических материалов по формированию УУД учащихся начальной школы через организацию исследовательской деятельности в рамках внеурочной деятельности в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО).
Задачи:
· Организовать профессиональный диалог об особенностях формирования УУД у обучающихся начальной школы через организацию исследовательской деятельности в рамках внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС НОО, об имеющихся в этой области профессиональных дефицитах у учителей начальных классов и путях их устранения.
· Обеспечить освоение участниками консультации механизма внедрения исследовательской деятельности в рамках программы внеурочной деятельности в условиях внедрения ФГОС НОО.
На связь с институтом образования вышли педагогические работники образовательных учреждений городов Канаш, Чебоксары (МБОУ СОШ №№ 44, 56, 59 и др.), Цивильск (МБОУ СОШ №2, Кузьмина Т.Г.), Ибресинского района (МБОУ Ибресинская СОШ №2, Хормалинская СОШ и др.), а также частные лица.
Эксперт консультационной линии Игнатьева С.Г. ответила на ряд вопросов, связанных с изменениями в технологии работы учителя начальных классов, продиктованными требованиями времени и федеральными государственными образовательными стандартами начального общего образования.
Участникам, которые обратились во время сеанса веб-связи, были даны разъяснения по ряду вопросов:
1. Каковы возможности исследовательской деятельности в традиционном обучении и в свете требований новых стандартов?
2. С какого возраста можно начать исследовательскую деятельность с детьми?
3. Реально ли участие первоклассников в исследовательской деятельности в научно-практических конференциях?
4. Какие формы и методы по формированию исследовательской деятельности младших школьников рекомендуете?
Большую активность в диалоге проявили учителя МБОУ СОШ №59 г.Чебоксары.
Веб-консультация сопровождалась презентацией по заданной теме, что позволило участникам легче осмыслить представленную информацию.