00:00 23 марта 2012 г.
21 марта лаборатория практической психологии провела проблемный семинар с психологами дошкольных образовательных учреждений. Семинар был посвящен изучению игровой деятельности детей дошкольного возраста. Игра является ведущей деятельностью детей дошкольного возраста. О важности игры для ребенка дошкольного возраста говорили многие известные отечественные и зарубежные детские психологи. В ней закладываются многие важные качества ребенка. Фундамент психологической готовности к школе также закладывается в игре. В частности, такое необходимое качество для учебы, как произвольность. Но становится ли игра действительно ведущей деятельностью в дошкольном возрасте? Существует мнение, что базовые игровые способности и умения (принятие и удержание роли, вхождение в образ) у современных старших дошкольников проявляются лишь в элементарной зачаточной форме, которая соответствует младшему дошкольному возрасту, а иногда они вовсе не проявляются.
На семинаре была определена технология изучения развития игры дошкольников. Участники семинара высказали пожелание начать изучение развития игровой деятельности в конце среднего дошкольного возраста, чтобы при необходимости в старшем дошкольном возрасте развитию игры конкретного ребенка уделить максимум внимания. Также было высказано мнение о необходимости организации работы с самими воспитателями в этом направлении.