00:00 15 октября 2012 г.
С 15 по 26 октября 2012 года в Чувашском республиканском институте образования организованы курсы повышения квалификации воспитателей чувашских национальных детских садов, воспитателей дошкольных групп общеобразовательных школ и учреждений «начальная школа-детский сад» по учебной программе «Формирование базиса личностной культуры ребенка-дошкольника» с охватом 25 человек. Учебная программа состоит из 3 модулей: «Модернизация образования и нормативно-правовое обеспечение образовательной работы с детьми в дошкольном образовательном учреждении при внедрении Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования», «Формирование психолого-педагогической компетентности педагога» и «Формирование базиса личностной культуры дошкольников». Программа знакомит слушателей курсов со стратегическими направлениями развития дошкольного образования в Российской Федерации и Чувашской Республике, концептуальными положениями ФГТ, стадиями инновационного процесса в детском саду. Раскрывает новые подходы к организации образовательного процесса с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГТ. Она дает конкретные рекомендации построения предметно-развивающей среды с учетом принципа интеграции образовательных областей, взаимодействия с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, разработки рабочей программы педагога. С учетом категории слушателей курсов в учебно-тематический план включен вопрос создания условий в детском саду для изучения русского языка детьми чувашской национальности как государственного языка Российской Федерации. Основной модуль «Формирование базиса личностной культуры дошкольников» предполагает освещение основных направлений развития личности ребенка-дошкольника: физического, познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического.
Программа, рассчитанная на 72 часа, познакомит педагогов с современными педагогическими технологиями образования детей дошкольного возраста, системой мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения Программы, поможет в разработке индивидуальной траектории развития ребенка. Воспитатели овладеют умениями моделирования и реализации образовательного процесса в соответствии с современными достижениями психолого-педагогической науки и практики, инновационными методами, средствами и технологиями, возрастными и индивидуальными особенностями ребенка-дошкольника.
Наряду с традиционными видами занятий с воспитателями планируется проведение мастер-класса, «мозгового» штурма, дискуссии, диспута и др.