00:00 01 марта 2013 г.
27 февраля 2013 года кафедрой и лабораторией педагогики и психологии постдипломного образования организован круглый стол на тему: «Профессиональная культура социального педагога в условиях реализации ФГОС и ФГТ образовательных учреждениях» на базе Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-медико-социального сопровождения «Содружество» города Чебоксары Чувашской Республики.
В проведении круглого стола приняли участие директор Центра психолого-медико-социального сопровождения «Содружество» Удина Т.Н., зав. кафедрой и лабораторией педагогики и психологии постдипломного образования Портнова З. Н., доцент кафедры Руссков С. П. и слушатели курсов повышения квалификации социальных педагогов по программе: «Повышение профессиональной компетентности социального педагога в условиях гуманизации образования».
Участники семинара отметили, что социально-педагогическая культура социального педагога характеризуется уровнем усвоения специалистом педагогического опыта и его проявлением в процессе профессиональной деятельности. От уровня сформированной профессиональной культуры во многом зависит эффективность реализации требований и положений ФГОС. Именно высокий уровень профессиональной культуры специалиста определяет свободу выбора и использование им обоснованных форм, методов, способов и приемов социализации и воспитания в социуме образовательного учреждения.
Участники круглого стола подчеркнули, что существует несколько путей дальнейшего развития и повышения уровня профессиональной культуры социального педагога. Первый путь связан с необходимостью способствовать повышению общей культуры специалиста. Именно она олицетворяет личность и способствует наиболее полному проявлению его профессиональной культуры.
В основе второго пути лежит углубление и расширение личностного педагогического опыта социального педагога применительно к реализации его в условиях социальной сферы.
Выступающие также отметили, что ведущая роль в развитии социально-педагогической культуры специалиста социальной сферы принадлежит ему самому, его системе работы над собой. В этом большую помощь оказывают ему консультации, семинары, вебинары, курсы повышения квалификации, а также методические разработки по различным направлениям профессиональной деятельности.