09:24 02 апреля 2013 г.
Весьма плодотворно и насыщено прошли курсы повышения квалификации учителей физической культуры с 11 по 29 марта 2013 года по программе «Формирование культуры здоровья» в количестве 34-х человек. На курсах рассматривались проблемы школьной физической культуры и пути их решения. В частности особо анализировалось состояние здоровья школьников и влияние в ретроспективном плане общественно-экономических формаций на направленность воспитания подрастающего поколения. При этом особое внимание акцентировалось на понимании роли двигательной активности как условия гармонического развития детского организма и сохранения их здоровья. Одно из главных направлений учебы слушателей курсов повышения квалификации являлось изучение особенностей работы учителя физической культуры в рамках реализации ФГОС. При этом рассматривались вопросы гражданской идентичности личности, пути использования регионального компонента при организации занятий по физической культуре. Особое внимание обращалось на способы стимулирования самостоятельными систематическими занятиями детей физической культурой. Данные темы достаточно полно осветил старший преподаватель кафедры Егоров А.Т. Актуальными явились темы нормативно-правового характера, касающиеся работы физкультурно-спортивной направленности, изложенные в лекциях заведующего кафедрой физической культуры и ОБЖ Алешевым Н.А., к.пед.наук. На занятиях со слушателями КПК значительное место было отведено рассмотрению вопросов психологии и физиологии школьников. Серию лекций с рассмотрением психологических аспектов подготовки детей к школьным соревнованиям прочитал доктор педагогических наук, профессор Драндров Г.Л. (ЧГПУ им. И.Я. Яковлева). Среди тем занятий со слушателями КПК были представлены использование здоровьезберегающих технологий в школьной физической культуре, учет сенсетивных периодов, а также паспортного и биологического возраста в учебном процессе школьников. Значительное место в программе учебы было выделено рассмотрению вопросов воспитания двигательных качеств и методикам обучения технике выполнения двигательных умений и навыков видов спорта в рамках школьной программы. Эти вопросы затронул доктор педагогических наук, профессор Пьянзин А.И. (ЧГПУ им. И.Я.Яковлева). Кандидат педагогических наук Чапурин М.Н. (ЧКИ) на примере игры в волейбол показал особенности воспитания двигательных умений и навыков при обучении новым двигательным действиям школьников. Одним из аспектов оценивания профессионального мастерства педагогов явилась подготовка и защита курсовых работ. Преподаватели кафедры, рецензировавшие курсовые работы, отметили большое количество интересных работ, выполненных на материалах обобщения собственного опыта слушателей курсов. В частности весьма актуальной оказалась курсовая работа руководителя физического воспитания ФГОБУ ВПО «Финансовый университет при Правительстве РФ» «Канашский финансово–экономический колледж» Батуева С.И. на тему «Использование оздоровительно-рекреативного направления физического воспитания в Канашском финансово - экономическом колледже (из опыта работы)». Актуальную тему, связанную с личностными качествами педагога при стимулировании детей занятиями физической культурой затронул в своей работе преподаватель АУ ЧР НПО «ПУ № 4» Васильев Г.В. Интересный путь решения обеспечения высокого уровня активности учащихся на уроках предложила учитель физической культуры МБОУ «СОШ №13» г. Новочебоксарск Пашнева С. С. Её работа «Танцевальные упражнения как средство повышения интереса к уроку физической культуры» вызвала неподдельный интерес, как у слушателей, так и у рецензентов. Своим опытом проведения оздоровительной и профилактической направленности уроков физической культуры поделилась в своей курсовой работе на тему: «Терапевтическая йога как средство мобилизации и релаксации организма, обучающихся во время занятий» преподаватель физической культуры БОУ СПО «Чебоксарский электромеханический колледж» Вовк Е.В. Весьма актуальной была курсовая работа учителя МБОУ «Аликовская СОШ» Аликовского района Сергеева С. А. на тему «Влияние регулярными занятиями спортом на успеваемость в школе». Итогом всей этой напряженной, но плодотворной работы явились результаты входного и выходного тестирований. Среди 36-ти вопросов входного тестирования были вопросы общепедагогического, нормативно-правового характера, методике обучения и воспитания физических качеств. В выходном тестировании вопросы несколько усложнились и к ним добавились задания из знания Федерального государственного образовательного стандарта. В связи с этим необходимо отметить следующее, что если при проведении входного тестирования среднее количество правильных ответов в среднем по группе составляло 61,68 %, то при проведении выходного тестирования этот показатель возрос до 80,12 %, что свидетельствует о высокой продуктивности совместной работы слушателей и кафедры физической культуры и ОБЖ.
Слушатели курсов со своей стороны отметили высокий уровень, актуальность тем занятий, профессиональное мастерство профессорско-преподавательского состава и хорошую организацию и проведения курсов повышения квалификации, в лице руководителя курсов Морозовой Н.В.
БУ ЧР ДПО "Чувашский республиканский институт образования" Минобразования Чувашии