10:55 15 декабря 2015 г.
С 7 по 12 декабря 2015 года на базе МБОУ «СОШ №1» Комсомольского района проведены курсы повышения квалификации педагогических работников по программе «Психолого-педагогическое сопровождение в сфере поиска, поддержки и развития одаренных детей и талантливой молодежи в условиях введения и реализации ФГОС» (количество часов: 36). Программа курсов состояла из пяти модулей, посвященных актуальным вопросам поиска, поддержки и развития одаренных детей и талантливой молодежи. В ходе курсов слушатели ознакомлены с нормативно-правовой документацией, определяющей и регламентирующей содержание, виды деятельности педагогических работников по выявлению и поддержке одаренных детей и талантливой молодежи в образовательной организации в условиях введения и реализации ФГОС. Содержание лекций включало рассмотрение сущности феномена одаренности, ее концептуальных моделей, видов и качественных характеристик одаренности, особенностей развития познавательной, социальной и эмоциональной сфер одаренных детей, вопросов диагностики одаренности и организации их образовательной деятельности. В ходе занятий обсуждались современные требования к организации образовательного пространства, к разработке модели работы с одаренными детьми и талантливой молодежью, составлению индивидуальных образовательных маршрутов одаренного ученика по результатам диагностики, к подбору материалов по работе с родителями. Освещены вопросы использования трансформационных возможностей предметно-пространственной среды образовательной организации в развитии одаренности детей, формирования творческого подхода к организации образовательной деятельности.
В рамках проведения курсов на базе МКОУ «Центр диагностики и консультирования» Комсомольского района была организована стажировка по теме «Комплексное психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей и талантливой молодежи». Проведенные в ходе стажировки занятия способствовали выработке у слушателей готовности применять современные методы мониторинга достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса. Проведение исполняющей обязанности директора центра И.В. Николаевой тренингов и практических занятий способствовало формированию у педагогических работников навыков сотрудничества с обучающимися, овладению методами использования разнообразных активных и интерактивных методов в работе с субъектами образовательного процесса, использования разнообразных форм организации работы с в соответствии с требованиями ФГОС, выработке способности использования современных технологий психолого-педагогического сопровождения с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности одаренных детей и талантливой молодежи.
В ходе курсов слушатели также овладели методологией и технологией составления программы образовательной организации по выявлению, поддержке и сопровождению одаренных детей и талантливой молодежи, организации внеурочной деятельности, взаимодействия с учреждениями дополнительного образования при построении системы работы с одаренными детьми.
Таким образом, проведение курсов способствовало обогащению и систематизации теоретических знаний об одаренности, формированию у слушателей современных представлений о природе, методах выявления и путях развития одаренности, способствовало повышению мотивации к осуществлению поиска, поддержки одаренных детей и талантливой молодежи в образовательных организациях.
Информация подготовлена кандидатом психологических наук, доцентом кафедры педагогики и психологии постдипломного образования Красновой С.Г.
БУ ЧР ДПО "Чувашский республиканский институт образования" Минобразования Чувашии