00:00 29 января 2010 г.
28 января 2010 г. в Чувашском республиканском институте образования прошел семинар учителей физики по проблеме «Основы реализации Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения по физике» с участием координатора информационно-образовательного центра «Сферы», автора учебно-методического комплекта по физике Жумаева Владислава Викторовича. В работе семинара участвовали 26 учителей физики.
Учителя физики ознакомились Фундаментальным ядром содержания общего образования (http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=821), который является базовым документом для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий.
Методологическую основу Фундаментального ядра содержания общего образования составляют принципы фундаментальности и системности, традиционные для отечественной школы.
Ключевое отличие нового образовательного стандарта от предшествующих разработок заключается в том, что суть его идеологии составляет переход от минимизационного подхода к конструированию образовательного пространства на основе принципа фундаментальности образования, что и фиксируется термином «Фундаментальное ядро содержания общего образования».
Теоретической основой Фундаментального ядра содержания общего образования являются ранее сформулированные в отечественной педагогике идеи:
· «ядра» и «оболочек» школьных курсов (А. И. Маркушевич);
· выделения «объема знаний» по предмету (А. Н. Колмогоров);
· культурологического подхода к формированию содержания образования (М. Н. Скаткин, И. Я. Лернер, В. В. Краевский);
· системно-деятельностного подхода (Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, Д. Б. Эльконин, П. Я. Гальперин, Л. В. Занков, В. В. Давыдов, А. Г. Асмолов, В. В. Рубцов).
Примерная программа (http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=1075) является ориентиром для составления рабочих программ: она определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса, за пределами которого остается возможность авторского выбора вариативной составляющей содержания образования. Авторы рабочих программ и учебников могут предложить собственный подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности его изучения, расширения объема (детализации) содержания, а также путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития, воспитания и социализации учащихся. Рабочие программы, составленные на основе примерной программы, могут и пользоваться в учебных заведениях разного профиля и разной специализации.
Информационно- образовательная среда «Сферы» по физике – инструмент реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, представляющий собой межпредметный образовательный продукт для школ XXI века (http://www.prosv.ru/about.aspx?ob_no=228&d_no=4188). Книжная серия «Сферы», отражает основное содержание федеральных образовательных стандартов общего образования, являющихся инструментом реализации государственной политики в области образования.
Учителя физики получили учебно-методический материал для работы.