00:00 03 марта 2010 г.
3 марта 2010 года прошел круглый стол для городских и районных учителей технологии по проблеме «Переход на новые образовательные стандарты второго поколения», в котором приняли участие 60 учителей технологии со всей республики. Целью данного круглого стола было ознакомить учителей с новыми стандартами второго поколения.
Обсудили вопросы:
1. Концептуальные основы построения стандартов второго поколения,
2. Ознакомление с базовым учебным планом РФ и требованиями, предъявляемыми к обучению предмета технология,
3. Изучение содержания примерных программ по предмету технология, созданных на основе нового стандарта
Сравнили содержание нового стандарта и БУПа РФ с системой построения технологического образования в КНР и содержанием БУПа КНР. В КНР на изучение технологии в основной общеобразовательной школе отводится по 3 часа в неделю в каждом классе, начиная с 3 классе. При общей нагрузке на учащегося 30-32 часа в неделю. При этом выпускники школ Китая показывают очень хорошие результаты в технологической деятельности, экономика и благосостояние китайского народа находится на высокое уровне (на данный момент по ВНП занимает второе место в мире).
Разобрали новые позиции изучения содержания предмета технология, представленные в стандарте в виде модулей. Учителю дается право на составление рабочих учебных программ в авторском варианте, где возможно изменение содержания на 25%. Деление по гендерному признаку отменено, при этом сохраняется деление на подгруппы (в городских школах от 25, а в сельских от 20 учащихся).
Учителя активно обсуждали вопросы, связанные с нагрузкой по предмету, содержанием предмета, которое необходимо дать ученикам за отводимые стандартом часы. И высказали свое мнение о том, что объем изучаемого материала не соответствует той часовой нагрузке, которая определена стандартом.
Содержание предмета технология необходимо изучить за 2 часа в неделю в течение двух лет обучения в 5-6 классах. Кроме того, было отмечено, что по возрастным особенностям развития младших подростков нереально выполнить требования стандарта.
В стандарте отмечены ценностные ориентиры содержания предмета «Технология». Из них учителя обратили внимание на абзац: «В результате обучения учащиеся должны овладеть - Умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы». Эти ценности можно сформировать только у учащихся 10-11 классов, но никак не у 5-6 классов.
«Мотивационная сфера» в стандарте сформулирована в соответствии с уровнем требований, предъявляемые к выпускнику.
Результатами круглого стола стали предложения его участников:
1. О необходимости согласования содержания обучения предмета «Технология» с часовой нагрузкой на учащегося и его возрастом.
2. Сократив разрыв временем обучения в основной школе и профильным обучением, то есть оставить обучение технологии в 7-9 классах.
3. уделить внимание формированию графической грамотности и вернуть предмет «Черчение» двух летнего обучения в 8-9 классах, так как уже видны отсутствие знаний, которые приводят к проблемам обучения в технических специальностях в ВУЗах, СУЗах и НПО.
4. Предмет технология – это единственный практико-ориентированный предмет в школьной программе, в котором учащиеся учатся применять ЗУНы всех предметов в реальной жизни. Мы считаем, что предмет «Технология» надо развивать, расширять и усовершенствовать.
5. Уроки технологии на всех уровнях должны проводить специалисты, то есть учителя технологии.